搜索历史
热门搜索
电影
00:00/00:00
下载地址
https://www.xzmp3.com/down/41894f8600cb.mp3
点击复制
本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
那么讲到这里呢其实我们两条的
战略就已经都齐了
这个双线战略
一边
是要搞清楚孩子要什么
给他
但要有条件
有原则
一边是千
万不要放任不理
否则就会出现破窗效应
那么接下来
我将会给您一些具体的建议
让您能够在遇到孩子有偷的情况
比较心安
手里有个抓手
训练
可以分成两个目标
第一目标
是学会沟通
欢句话说
孩子
愿意配合您
聊一聊的时候
您就好好跟他聊
宽宽心
那么在这里给您提供两个阶段的训练目标
第一个阶段
我们要强调的是
表
达
沟
通
您要想办法
让有了偷
这种行为的孩子
把自己的真
实想法
说出来
如果不说
封闭在那里
可能会造成更大的麻烦
咱们学会引导孩子
让他放开了说
哪怕
你想连续吃五个冰激凌
哪怕你想一直打游戏打两个小时
再去做作业
就算小朋友说出来的这些想法是错的
是不合理的
说
也比不说强
那么当他们学会了这样的一个交流方式的时候
家长的任务就来了
高维度
什么叫高维度呢
就是如果你把自己放屏
就是小朋友
这是家长
你做错事了
我就要拍
拍你
我不管你为什么做错反正你做错了我赢了
我是对的
这个
就叫做低维度
而高维度是站在这里
完
全
明白小朋友心里是怎么想的
而且你有办法
那么举个例子来讲
比如说孩子说了爸爸我就是想连着玩一个小时的游戏
如果他肯配合
那么你呢
也要高维度的包容他
给他和颜悦色的讲道理
讲道理孩子不听怎么办
没关系
你教他更
好的东西
作为替
代品
举个例子
他就喜欢玩枪战游戏
使命的召唤
太酷了当当当当
当家长说这个游戏不健康血腥杀戮暴力
而且玩一个小时眼睛会累
耽误学习对吧
那么怎么办
如果你用非常非常
烈的手段
孩子可能很不服
如果孩子和配合的话你除了跟他讲道理之外
你可以带他一起玩
体
感游戏
替代品
这就是教好东西
还是游戏
孩子一想
总比
不让我玩游戏强虽然我并没有那么喜欢体感游戏
但是
还是玩吧
他会妥协一步
玩体感游戏的下一步就是什么呢
体感游戏的网球真好玩我想学真的网球
体感游戏的滑冰真好玩我想学真的滑冰
您就慢慢地
用好
东西
把它给
带出来了
那么如果
孩子不配合
在
偷
这么严重的事情的时候
其实
我们支持家长用升级的手段
比如说
情绪上
可以表现得激动一些
所谓的发脾气就是这种表现方式
或者
给规矩再收拢得严一点每天必须只能玩十五分钟
等等
这个升级
也是我们高维度的表现之一
注意听好
接下来重点才是核心
要
有理
性的升级
啥意思
大多数家长发脾气就是
发
发发
我对
我赢
我正确
你服了吗
你仔细品鉴一下自己发脾气的过程和目的
是不是沉浸在这种真的
把自己跟孩子放平了的地步
而有智慧的发脾气是什么呢
是站在这儿
面对着孩子的错误
用发脾气的方
式
来把它带离错误的区域
我的目标是清晰的
其实我没发脾气
只不过是因为小朋友不配合
我才表演
的
像
生气那样
你本人
是要时刻保持
冷静的
那么
对于一个
高维度的家长来讲你一定要学会俯视孩子
把他的行为
理性地判断为
某一个区间之内
我们举一个例子吧就是
小小卡丁车的例子不知道家长有没有玩过卡丁车
这用车的速度呢非常快
弯道也多
驾驶起来非常灵敏
然后整个车体很轻
它不像我们开的家用轿车那样比较稳
比较安全
卡丁车玩的就是
刺激
那么给小朋友学卡丁车的时候
家长如果教小朋友开卡丁车
一定会先说一遍
而且
卡丁车应该这么开
方向盘怎么用
油门怎么用刹车怎么用
你不可以怎么样你可以怎么样你最好应该怎么样叨叨叨叨叨叨叨一大堆家长觉得自己说的都对
那孩子就能听一遍
全开对了吗
大家想一想
孩子听完了这些规矩
真正坐在那儿
一脚油门出去
一定会发生什么状况
少不了
在这种区区折折的弯道上
撞
向了边上
对吗
这就是我们说的
差
点
坏了规矩
换句话说
碰
撞上了你就可以理解为今天的偷
小朋友偷不是真的作恶做贼
只是一不小心
撞到了边界
行为的边界
那么
正常的卡丁车教练会怎么办呢
从此淘汰猪局不要再学了你没有资格学
你怎么能撞上呢
这种做法显然不对对吧
显然不对
正常的教练会说
来
倒回来
再教一遍要点
你为什怎么会撞上呢
你应该怎么过弯呢
所以小朋友下一次开的时候会
这
样开过去结果
又撞上了
初学的新手
都会有数次碰撞
但是我们要相信小孩
他们不愿意变坏
他们愿意学好
愿意学习
怎么样飞速的正确驾驶卡铃车
只不过
这些
撞到两侧轮胎保护墙的时候
是必经的一个过程
那么我们家长要做的事情
就是
给
孩子
建立这个轮胎的保护墙
同时告诉他正确的驾车方法
换句话说
你要告诉孩子
判
断
止损
两件事
第一是学会判断
这个事
该不该做
第二
如果已经错了要教会孩子
及
时
你跟我说
没关系
不会继续犯错
就是好的
我们的卡丁车撞上了
没关系
倒回来
还有机会
再走
而且会
越开
越顺利
所以大家千万不要再
碰壁的这一瞬间
就崩溃了
一两次
偷
和违反规则
并不代表变质
好那么现在呢我们这节课的内容就都给大家讲完了我们来做一个快速而清晰的课程内容总结
今天我们的课
是把孩子偷
这种行为
分成了三类的心态
一定要搞清楚他这个行为背后
究竟是什么心理原因
第一种是
满足欲望
这个太正常了
每一个小朋友甚至家长
都
没法避免
有这样的欲望
第二个呢
是为了逃避惩罚
比如说偷偷上网玩游戏被抓到了不承认撒谎
这个也不一定
代表着恶劣的道德
他只是一个
求生的本能
第三个
是违反规则了
他明确知道规则
但他忍不住
一定要做这个事
这三件事情加起来
就是家长特别害怕的
孩子的表现
那么没有关系是
我们有相应的建议给到您
第一个建议大家记得吗一定要放
宽
心
因为
这个行为
不等于
贼
孩子真的变成贼
概率太低了
所以一定要放宽心不要过于紧张不要火冒三丈对吧
第二呢
我们强调的是
在教育的过程中
主要给
什么更好
什么是应该做的
什么是不能做的并且
多次重复
重复建立行为规则
当然
期间
如果小朋友的想法
可以支持的话
建议您
能满足孩子的欲望
搞清楚
满足他
无伤大雅
最后一个就是千万不要置之不理
千万不要觉得
这点小事
不算啥
如果你置之不理
就会出现
破窗效应
虽然
孩子的行为可能
没有那么严重
但您一定要有相应的反馈
还记得小小卡丁车吗
在弯道上
不管他们怎么跑
始终是在弯道
里
面
跑
不能撒开了随便跑
这才是
高速行驶的
安全准则
大又到了留作业的时间了今天的作业
有点难度
上节课的作业非常简单所以我不能够让大家太轻松了
今天的作业是三个字
叫做
高
维
度
今管我们在课程里边并没有非常清楚的
一一解释出来
但是您应该有个体会
小孩子的种种行为
您应该都把他们拢在视线当中
接受它
理解它
定义它
然后
解决它
所以
今天的作业是如果你发现
孩子由偷偷摸摸的事情
请你做到
一次
高
维度的指导
就是第一
别生气
先把
火
压下去
千万我们要生气
第二
让他
说出来
试试看这就是高维度的表现
你有本领让小朋友把心里话说给你听
脸哄的带骗的
带引导的都可以
有本领的家长一定能做到
第三呢
就是想办法
让他们承认错误
其实
孩子认错
比大人认错
简单很多
他们心里知道
他们
怕
他们不肯认错就是因为家长太凶了
你如果站在高维度
他们觉得没有那么危险
面对事实
他们是很容易认错的
而
认错
是改错的基础
只要他认了
后面
可以有万千手段
让他改正自己的错误比如说
表达一个理解
给一个满意
让他们欲望得到平缓
然后
表达
更好的希望
这些
就是今天的难题
站在高维度
来
引导孩子向
善良的方向发展
不知道您做的做不到
所以如果您遇到任何困难和疑惑的话
欢迎跟我们交流我们一定会积极响应的
热门歌手
爱说谎，偷偷上网，偷东西，该怎么纠正（2）【对孩子持续训练的2大目标】其它版本下载