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嗨同学们
你们好
我是楚云老师
欢迎你们来到我的语文课
北宋大文学家苏轼
有句名言说
富有诗书弃自华
意思是
只要饱读诗书学有所成
自然能养成高雅的气质
那么我们要怎么样做才能富有诗书呢
在楚老师看来
当然是要多背一些诗词曲赋
积累一定的文史常识了
除了这点
我们还得努力体会诗人的情感
以解诗人为什么这样表达
总结来说
就是
与诗词对话
与诗人对话
我知道你们当中一定会有同学说
这听起来感觉很困难怎么才能和古时候的人实现对话呢
这一点
老师也理解
毕竟
这些古人写的诗词比我们实在太久远呢
和他们相比我们的生活经验和人生阅历还不够多
而诗词的表达方式又那么含蓄
那么富有跳跃性
有时候我看到一些同学好不容易理解了诗句表达的内容
手法总结了主题
又开始闷头刷题
采取题海战术
一看到这样的诗词学习方式
我就感到非常难受
因为这样学习诗词
是不会产生任何情感共鸣和心灵激荡的
同学们
有没有什么好一点的方法能让我们走进古诗词
走进诗人心里呢
想也许下面所讲的
联想和想象能对我们有所帮助呢
说到通过联想和想象和诗人进行交流
相信你们肯定马上又有疑问呢
这听上去很困难呢
具体要怎么做呢
楚老师先给大家讲讲白居易的一首七言律诗
钱塘湖春行
孤山四北
贾庭西
水面出屏
云角低
几处早鹰争暖树
谁家心艳
着春泥
暖花渐遇迷人眼
钱草才能莫马蹄
最爱湖东行不足
绿阳英里
白沙堤
那么
我们究竟可以怎样通过联想和想象与诗人穿越时空对话呢
楚老师给大家推荐三个技巧
第一个技巧
由字词入手
进行联想和想象
以上面讲的前塘湖春行为例
白居易这首诗写的是在春天漫步西湖时的所见所闻
可是实际上
我们可能听爸爸妈妈讲过
春天又可以分成
早春
众春和晚春三个阶段
那这首诗表现的是春天什么时期的景色呢
对于这个问题
我们就可以进行相关的联想
先回忆一下与春天有关的成语和诗句吧
跟春天有关的成语很多
例如春暖花开
生机勃勃等等
而描绘春天景色的诗那就更多了
比如
苏轼写的会虫春江晚景
里边有
竹外桃花三两枝
春江水暖
鸭仙之
意思是指
竹宁外的两三只桃花已经开放了
在河水中嬉稀的鸭子是最先察觉到江水变暖的动物
它们活蹦乱跳的再也不是水冷的时候那样把羽毛蜷缩起来动作迟缓的样子了
这也从侧面说明了春江水
还稍微带点寒义
所以除了鸭子别的动物都还没有感觉到春天的来宁呢
用这样的生活经验
我们就可以推测出诗句描绘的是早春景色
而唐代诗人贺之章的永柳里边这样写
不知细夜
谁才出
二月春风似剪刀
这里的二月春风
正好告诉我们就是中春时候的景色
为什么这样说呢
因为农历二月正是中春时节呀
小朋友们你们瞧
我们可以这样用相似联想
从自词中寻找蛛丝马迹进行推断
现在我们回看白居易的前塘湖春行
你们发现了吗
诗句里边
有将近十个线索呢
从
水面出屏
早鹰争抢暖树
兴艳着离铸巢
草墨马蹄这些地方
我们都可以发现
这写的是早春时候的表现呢
原来呀白居易就是在早春时节游览西湖的
他的喜悦心情
就隐藏在
这些线索的背后呢
想想看
我们和白居易在风和日丽的春天里在美丽的西子湖畔
耳边听着英艳的歌声
眼前看着荡漾的湖水
多么轻松多么愉悦呀
第二个技巧
由形象入手进行
联想和想象
小朋友们
除了从字词入手
我们还可以借助诗人描绘的形象来进行联想和想象
比如
魏武帝曹操写的观沧海
诗人借助在诗句里边
个性化的景物描写
表达了自己
特别的情感
关沧海这首诗
是这样写的
东宁结石
以观沧海
水和淡淡
山倒耸至
树木丛生
百草风貌
秋风消洪波涌起
日月之行
若出其中
兴汉灿烂
若出其里
杏甚志灾
歌疑
涌志
小朋友们
这首诗啊名字叫关沧海
可想而知
是曹操
在看沧海的时候引发的所思所想了
那么我们要如何通过沧海这个意象来把握诗人的情感呢
首先
我们要想一想
曹操看到的沧海
与我们平时所见过的大海有什么区别呢
我们来找一找
哪几句诗是用来描述沧海的
对了
水和淡淡
洪波涌起
这两句描述了大海的磅礴气势
而更重要的呢是后面的日月之行
若出其中
星汉灿烂若出其里四句话呀
他们的意思是
这浩瀚壮阔的大海
与广阔的天空相接
连日月银河都包容进去了
这是何其豪迈呀
当然我们都知道
大海并不能够包容下整个天地
所以
诗人笔下的这个沧海
很明显是超越了现实生活的
它融入了诗人自己的想象
包含那诗人自身的情感
因此就成了诗歌中的典型意象了
接下去
我们就有疑问呢
为什么曹操笔下的大海会呈现出这样的特点呢
这首写沧海的诗
真的仅仅在描绘沧海的磅礴气势吗我们所熟知的曹操
是优秀的政治家
军事家
拥有一统江山的伟大抱负
这样的一个了不起的人物
写了这样一首官沧海又是为什么呢
我们试着把诗人的理想与诗歌的沧海的意象连接起来
马上就可以明白了
原来
曹操笔下的沧海
就是他本人的代言人呐
他观的是沧海
表达的可是自己的心境啊
也就是说
他的雄心勃勃
就像那磅礴万里的大海呀
第三个技巧
由画面
生发联想和想象
接下来
我们再来看看一首画面感和感染力极强的小令
天境沙
秋斯
在这之前
我们先来说一下小令
什么样的题材
才能被叫做小令呢
小令
是辞掉体式之一
指的是篇幅短小的词
一般来说呀
五十八个字以类的短词
就被称为小令了
我们来看一下
天境沙丘丝
枯藤老树昏鸦
小乔
流水人家
古道西风寿马
夕阳西下
断长人
在天涯
这首小宁
仅仅用了五句画
二十八个字
就生动描绘出一幅
苍凉萧条的秋天郊外的黄昏图景
生动地刻画出
只身一人在外漂泊的游子
心里那种孤单愁苦的心境
要想理解好这首词
我们可以试着
用诗人描绘的场景
在我们的脑海里面
慢慢地画上各种不同的细节
就能想象出丰富的画面了
譬如
我们的想象可能是这样的
黄昏时候
枯干的藤蔓缠绕着苍老的树木
树上栖息着一群归来的乌鸦
发出凄丽的哀鸣声
远处
一座小桥
横跨在小溪上
桥那边住着一户人家
从烟囱里冒出的一缕白烟
正徐徐的升向天空
古道上
一匹寿马
正顶着西风艰难的前行
夕阳渐渐的失去了光泽
缓缓的从西边落下
只有孤独的旅人
还漂泊在
遥远的地方
这幅画面都透露出非常悲凉的氛围
通过想象这样的一个在秋日黄昏郊外
游子骑着寿马孤单前行的画面
我们就可以感受到
词人马志远
飘零在外在秋天思念故乡的愁苦之情了
同学们
阅读一首古典诗词
就好像在经历一段不一样的人生
以后
大家在读诗的时候
可以试事联想想象法哦
楚老师相信你们会更容易理解诗人
并且更加热爱古诗词的
夏节课
楚老师将带着你们
一起化身小侦探福尔摩斯
去找找诗歌里面的诗言
揭开更多的奇妙之处
好了我们下期再见吧
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