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派同学们
你们好
我是楚云老师
欢迎你们来到我的语文课
小朋友们
很多同学
都曾经向我抱怨
楚老师
学好语文真的太难了
该记得记不住
根本不知道从哪儿入手比较好
你们是不是都有这样的困惑呢
其实呀
在我看来
学好语文的起点
或者说最关键的一点呢
是
保持对语言和言语的热爱
这种热爱啊
首先表现在对一个个汉语言文字的珍惜上
说到这儿估计你可能会纳闷呢
诶这么枯燥无味的文字能有什么玄机
它跟学好语文又有什么关系呢
别着急呀
让我慢慢地告诉你
同学们
我们每天都会借触汉字
但绝大多数人仅仅把它当成是一种工具
可是你知道吗
在小小的汉字背后
却承载着厚重的文化内涵呢
在我看来
汉字身上最有意思的地方就在于
当我们反复对他进行品味和探索的时候
每一次所带来的收获都是不一样的
借助汉字
我们可以一起去见证中国上下五千年的风雨沧桑
可以乘着历史的小周
去领略不同地方特色的风土人情
还能够跟着文人大师去感悟人生智慧呢
所以
我们在和汉字的接触过程中就要注意了
既要掌握它的音
行
艺
更要知道汉字背后的含义和故事
同学们
你们知道我们的汉字是怎么产生的吗
大约
在五六千年前
为了便于记录和交流
人们根据事物的特征
在龟壳
和兽骨上
刻下了简念优美的线条符号
慢慢地就有了象形文字的诞生
这就是出现在下商之际的甲骨文
也是迄今为止
世界上最古老的文字呢
这些文字
距离我们现在生活的时代已经很远很远了
可是为什么我们依然还能够通过他们来穿越时空的阻隔
直接和古代的人们对话呢
关于这个呀
我想给大家介绍一个人
他的名字
叫做
仓
颉
传说中
仓颉
就是创造汉字的人
要知道
在仓颉造字以前呐
古人是用结绳和刀刻木竹这两种方式来记录事物的
到了皇帝时代
随着文明的发展演变
原来的记事方式已经不能满足日常的需要了
人们为了方便就自创了很多象形符号来记世
但是社会内部始终没有一套统一使用的象形符号
所以你看不懂我的符号我也读不懂你的符号
再加上当时
像车子铁锅呀镜子这些工具发明出来了
文字在日常生活当中就显得更加必要了
于是
皇帝就命令仓颉造字
仓颉响啊该怎么造出字来呢
他首先观察
天地日月
山川草木
与了情兽
然后
就想到
要不先按照他们的外观进行描画吧
比如
表示太阳的日字就画一个圆圆的太阳
表示月亮的月字呢就画一个月牙
表示上面的上字
就画两横
上短下长
表示下面的下字也画两横
却改成了上长下短
多有意思呀
其实
古人创造象形字的目的就是想把它们看见和经历过的事物记录下来
通过创造象形字的方法
来描绘出一幅幅
形象生动的画
给我们叙述一个个精彩完整的故事
到了现在
我们也可以通过汉字的结构特征去进行记忆
顺着他们的结构规律就可以轻松地掌握它
打个比方
楚老师问大家
如果我问你
一家十口
住草房
你能不能猜得出
是什么字呢
对了就是苦啊
酸甜苦辣的苦
如果我再问你
四四方方一间房
里面住着
东姑娘
你又能猜得出来吗
想象一下
现在外面
画一个方框
里面再加一个冬字那不就是图画的图字吗
你看
汉字的结构特征是能帮助我们去记忆的呀
除了结构特征
还有没有什么方法可以帮助我们记住汉字呢
老师再给大家举个例子
三字经理
有那么一句话
养不叫
父之过
我们知道这里面的父字
代表的是父亲
是爸爸
说到爸爸你会想到什么呢
爸爸在你的眼里是怎样的
他是温和
还是严厉
是高大
还是
中等个
你的爸爸会陪你做些什么样的事呢
是陪你散步
看书
爬山
打球
还是玩游戏
在我们的生活当中
爸爸呢既高大又强壮的
我们每个人都觉得自己的爸爸特别帅气
虽然很多时候
爸爸不像妈妈那样爱说话
但却一直都在用实际行动表达着对我们的关心和爱护
那么小朋友们你们知不知道
爸爸在古人的眼里又是怎样的呢
如果你不知道啊就让我们去看一下
甲骨文当中的父亲的父字吧
在甲骨文当中
父字的本意呢
是一个人手里拿着一柄石斧
进行猎捕或者是劳动
而手拿石斧的这个动作
其实就象征着力量和勇敢
所以父字的本意呢
是
非常有力量很勇敢的人
接着
我们就把他隐生成
手持斧头的人
也就是
从事劳动并且值得人们敬重的人
在我们的心里啊
父亲通常都是自信的
宽容的
勇于承担责任
敢于去冒险
一直给予我们支持和依靠的人
所以呀
这个父子
后来又被影生成了父亲了
同学们
你们瞧
原来甲骨文当中的秘密有这么多呢
我们再来举个例子
唐代大诗人李白
有一首非常著名的诗
叫做
宋友人
结尾有两句话
挥首自姿去
潇潇斑马名
这两句话读起来可谓是别有一番风味了
可是楚老师看到这两句特别发愁
因为我在教学的时候
会注意到
很多同学
在默写的时候会把萧潇斑马名的班字给写错
这个字呢在李白的诗歌当中写到的是
班级的班
就是咱们所说自己在几年几般的班
可是
同学们在默写的时候却经常把这个班字
写成了色彩斑斓的班
这可就导致一思和意境完全改变呢
每次看到他们这样我真是哭笑不得
因为我知道这是他们不理解班字含义的表现呢
其实呀
潇潇斑马名这句话呀是画用了诗经当中的
潇潇马鸣
悠悠配经的句子
挥首自字去
潇潇斑马描绘的是什么样的画面呢
说的是
李白他在送别友人的时候
最后的那个场景
两个人挥挥手
从此
一别两地
有人骑的那匹马
也因为即将要远行而发出
生生嘶鸣
仿佛不忍离开他的同伴一样
说到这儿可能有同学就会问了
那么诗人为什么会把斑马
和离别离群
联系到一起呢
这个呀就要追溯到
班级的班字的象形字了
这个字呢
他的文字结构是由两个玉字
和一个刀字
组成的
玉呢就是我们所说的宝玉的玉
看上去这个字的含义就是用刀
将玉块
切成两半
所以
班子的本意呢是间隔
分离
而我们看到的李白诗句当中的斑马
就不是我们想到的那个在身上有黑白两道纹的
斑马
而是
离裙的马
离别的马了
同学们
你明白了吗
相信弄清楚了这个斑马的含义
特别是记住了斑字的象形字和他的本意
你们以后就不会再写错这个字了
看吧
一个小小的汉字
竟然也藏着这么多的故事
你们是不是觉得很神奇呢
当然了
对于想要学好语文的你们来说
仅仅掌握上面所说的这些是远远不够的
是我们的起点呢
我们还得学会借助联想和想象来发散思维
联系生活
这样才能大大增强
自己对语言文字敏锐
丰富的领悟能力
所以
在平时的生活里
在里阅读的时候
你要对汉字多留心一点
用心一点的话
你会觉得他们在对你说话
你会觉得语文学习就如同
一座宝藏
你跟语文接触的越久
你就能够收获到
更多的说过
好了同学们
今天的课就分享到这里
下节课
我会继续和大家说说
字词之间那些有趣的事儿
我们
下节课再见吧
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