搜索历史
热门搜索
电影
00:00/00:00
下载地址
https://www.xzmp3.com/down/fa6cda5305a7.mp3
点击复制
本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
第一章
在好奇心的海洋中
游泳的孩子
我观察过俊语上的犹太幼儿园后
深深觉得
犹太人的创造力
来自于他们所创造的能得到认可的环境
犹太人的文化
并不会以权威和先入为主的观念来指责或压迫孩子
而是对孩子
勇于尝试新事物的行为
给予高度的评价
我先生曾经提及
他小学上美术课的时候
在
我的爸爸妈妈的画作中
将人脸涂成蓝色
结果被老师训了一段
要求
他改用肉色的蜡笔
再涂一次
这对犹太人而言
是不可能发生的事情
犹太人自都鼓励孩子发挥好奇心
因此
在犹太人的教育中
他们相信
将肤色认定为肉色是一种偏见
并将成为可怕的绊脚石
印象中
在俊宇上犹太幼儿园的时候
我不曾看到过什么正式的成绩单
也没有什么数学或英语习题本
如今
俊宇已经升上小学三年级
有一天
他做工课做到一半的时候突然对我说
我说命中最美好的时光
正是在幼儿园度过的
那时候
每天就只顾着玩儿
老师
怎么都不会生气呢
俊宇在幼儿园里所有的课程安排
就是自由自在的玩耍
画画
唱歌
阅读故事书和讲故事
孩子各自在室外和室内的游乐场中
设法找到自己写喜欢的活动
如
骑自行车
溜滑梯
邓秋千
堆沙宝国家家等
犹太学校的一大特色
就是将一天当中大量的时间都花在画画或学习音乐上
犹太父母
十分重视孩子幼儿期的艺术教育
隽宇的同班同学中
很多人自五岁起
开始学习小提琴钢琴等乐器
而且
犹太人还致力于通过自由绘画
来拓展
孩子的思维
我的犹太朋友迈哈尔的妹妹
在他的孩子两到三岁时
首先进行的是
艺术教育
这不是指教孩子画画
而是指
带孩子参与可以启发想象力和创造力的艺术活动
犹太人相信
幼儿期进行这种具有创意性的艺术教育
可以让孩子的头脑变得灵活
一旦头脑变得灵活
孩子的想象力就可以得到提升
且能深化思考
并加以实现
事实上
在有许多犹太人居住的纽约曼哈顿区
犹太艺术家庭教师的人际
非常高
艺术活动所发挥的想象力
不仅可以运用在人文学科上
在科学方面
也扮演着重要的角色
美国的大学在选拔先生时
会针对有音乐艺术和体育专长的人给予加分
因为
他们想要争取的
不是只懂得学习现有知识的背诵天才
还得是
具有创造性思维
社交能力强
且具有领导能力的学生
俊宇在犹太幼儿园的大部分时间
主要都用在读故事书及交谈上
孩子读了各式各样的书籍之后
会对书的内容畅所欲言
每到这个时候
大部分孩子
都非常专注
眼神
仿佛散发着光芒似的
而且
还会提出许多问题和点子
因此
每次
孩子读完书后
教室里总是闹哄哄的
犹太父母和老师
都会培养孩子
从小提问的习惯
因为
他们相信
问问题
是刺激大脑
最好的方法
最重要的是
即使孩子提出了荒谬的问题
无论父母还是老师
都会加倍赞美和鼓励孩子
因为
孩子所提出的荒谬问题
可能是孩子思考的起点
或是中间过程
也可能是
创造新事物的开端
到了需要教授知识的阶段
犹太幼儿园
也会采用一些
与众不同的方式
例如
要教
五至六岁的孩子关于毛毛虫的一生
首先
会带孩子去社区附近的儿童剧场
欣赏有关毛毛虫一生的短片
而且
在看短片之前
就要反复朗读许多相关收集给孩子听
引发
孩子的兴趣
以便让孩子有一个全面的想法
看完短片回来之后
再找时间
让孩子相互分享对短片内容的感受
其次
犹太人还会利用
纸和粘土
直接做出毛毛虫的模样
当老师要教授
毛毛虫变成蝴蝶
这种复杂的概念时
通常会利用卷筒卫生纸
在孩子面前
呈现出
整个过程
孩子会被卷筒卫生纸卷起来
然后
试着像蝴蝶一样张开双臂
模仿蝴蝶拍打着翅膀
通过这种直接的角色扮演
孩子可以用眼睛去看
去体验
并通过音乐
美术和讨论的方式
一再反复这个过程
持续几个月之后
孩子就能完整地学习到
毛毛虫变成蝴蝶的过程
并且具备
整体思考的能力
热门歌手
第1集_在好奇心的海洋中游泳的孩子其它版本下载