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不管在什么情况下
无论在何地
拿起一本书
心境了
周围的世界
也变的安静了
您好
欢迎收听由逐意有声提供版权的
读书读人读文化
作者
宝健国
演播
四月是朵云
第一集
读书
第二十一篇
发挥想象力
给读书
插上翅膀
想象力是读书的重要能力
一个想象力弱的人
他从书中获得的感受
要比想象力强的人少得多
因此
爱因斯坦说
想象力比知识更重要
因为知识是有限的
而想象力
概括着世界上的一切
推动其进步
并且是知识进化的源泉
没有想象力就不可能有创造
身无彩凤双飞议
心有灵犀一点通
只要我们敢于想象
善于想象
生活就会变得丰富多彩
知识
也会融会贯通
爱因斯坦的相对论也是经过想象得来的
他说
他多年一直在想
如果自己能骑在光树上飞行
世界会变成什么样子
当他搭电车过博恩的中塔时
总望着中塔想象
要是电车跑得跟光一样快
会是什么样子
结果
他用想象
发现了相对论
二十五年之后
才由科学家一一证实
英国著名科学家弗兰西斯培根说
读时使人明智
读诗使人灵秀
数学使人周密
科学使人深刻
伦理学使人庄重
逻辑修此之学使人善变
调动想象力的主要方法是根据不同文体的特点
反复加以揣摩
周世钊回忆***青年时期刻苦读书的情景说
它的读文
采取高声朗诵和密俑填引相结合的方法
每读一文总是反复诵读吟咏
用心领会他的意义气势节奏和神味
确实
对于许多经典名著
除理解其意义之外
及气势节奏神味都不是浮光略影的看意两遍就能深刻领会的
必须反复诵读
细细玩味才能心领神会
回味无穷
感受深刻
想像也会产生很好的学习效果
清代散文家刘大奎
在论文偶记中说
机字成句
积聚成章
基张成篇
合而读之
因节建议
戈尔永之
神器初以
这的确是唤起想象力的妙方
十八世纪初
富兰克林从事于电的研究
他读了不少当时关于电的书籍和文章
发现人们对电现象还没有一个恰当的理解和解释
于是
他从自然界许多事物中得到启发
把电
想象为一种电流体
这种电流体充色于一切物体中
当他处于稳定状态时
物体不带电
流体过多时
就带正点
过少时就带负点
流体有趋于稳定的趋势
这种趋势
表现为吸引力引力太强就发生火花或电震
富兰克林的这一想象对电学的发展
产生了深刻的影响
据说
洛杉矶湖人队的主教练菲尔杰克逊
每场比赛之前都要在家里做最少四十五分钟的想象
运动员也常做心理训练
想象自己的体能发挥到极致的感受
心理学研究证明
每个人都有根据自己的感性经验来理解书本知识的倾向
知识多了
想象力就丰富
就能一触即发呼之即来
知识太少
不仅不容易正确理解书本
还可能从片面的知识中
得到错误的结论
如何更好地在读书中发挥想象力呢
最主要的是日常生活中
多留意观察
勤于实践
积累丰富的感性知识
特别是作为家长
从儿童期开始培养小孩子的想象力
到了青年
要让他们去创造实践想象力
即使在想象中碰壁
也无所谓
因为
有想象才能创造
才能成功
读书读人读文化
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