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科技对于教育
它的意义和价值到底在哪里
科技的发展
改变了学习的资源学习的方法
学习的手段学习环境
甚至改变了我们的学习习惯
越来越多科技手段
在教育中的使用
究竟能多大程度上
让教育变得更好
我们的教育真的需要科技吗
我想
我为自己找到了
三个答案
科技之于教育至于孩子最大的魅力
我们帮孩子
打开世界的应善窗
让他们看到了不一样的地方
为他们的未来增加了更多的可能
科技
对于大城市中的学校
不过是
井上添花
小芬从小这样的农村学校
它是雪中送炭
我们借助科技的卫样
典要的那些
优质教育资源
战时
无法照样的角落
那是科技最需要点样的地方
大家好
我是一克托克斯讲者田雪松
二零一二年
我创办了托斯科技
一家专注于做
智慧教学系统的教育科技公司
但是我不是一个合格的创始人
我走了和很多伟大创始人相反的道路
比尔盖茨
从哈佛退学创办微软
拉艾佩奇从斯坦福退学创办了谷歌
而我
在二零一七年
离开了自己
创业五年的企业
暂时
进入校园
专心攻读教育学博士学位
因为我在寻找一个答案
科技对于教育
它的意义和价值到底在哪里
科技的发展
改变了学习的资源学习的方法
学习的手段
环境
甚至改变了我们的学习习惯
但是与此同时
科技的双刃剑也在考验着
我们的教师
和孩子
多维人王满目的教学数据和图表
却少了
师生间
必要的
面对面的教育
先进的设备为教学带外变也的同时
也在考验着孩子
宝贵的注意力
互联网
让信息
垂手可得
却也影响了
孩子们的记忆力
和想象力
长时间的接触电子产品
让孩子们有可能一辈子像我们一样
戴上眼镜
作为一个
教育科技行业的从业者
我当然希望
科技可以在教中大放异彩
但同时
我也设养个孩子的父亲
我和多数的父母一样
我希望自己的孩子
可以在学校与享受
最好的
最正确的
最科学的教育
想反问自己
现在
科技
对于教育的不断渗厚
越来越多科技手段
在教育中的使用
究竟能多大程度上
让教育变得更好
我们的教育真的需要科技吗
带着这样的问题
一年多来
学习
思考
探索
走进校园
我想
我为自己找到了
三个答案
大家可以跟我一起看一下这张图片
这是江西省上饶式
广分区
铜博山镇
小分从小
听起来
大家觉得很长
五个分词这就是一个真实的写照
小芬从小的全体师生就在这张照片上
十个学生
和唯一的一位老师兼校长
学生分处不同的学段
周公熙校长五十六岁
民办教师转正
上课时操着一口浓重乡土味的普通话
所有的课程由他一个人讲授
孩在童间教室上课
我想大家也可以通过照片看到其实根本没有教室
这间教室就是周校长自己家
不足二十平米的客厅
周校长身边这个女孩是一位支教的大学生
小于老师
两个月后
她将会一开这里
结束他的支教生活
照片前排
穿红色衣服的小女孩
叫做周萌
周门的父母在外务工
平时有奶奶负责照看
奶奶同时还要照看周门的哥哥
老人除了照顾
两个孩子基本的饮食起居
没有任何能力也没有任何精力
监督孩子和帮助孩子学习
小蒙呢
自己对于学习也没有特别的渴望
基本处于爱学不学的状态
按照这样的轨迹
勉强
初中毕业
外出打工
然后回家嫁人
一个七岁的小孩人参似乎一眼看到的头
二零一七年四月十号
我和杉树公艺基会李事长程尧
一起来到了上饶
我们一起为
小芬从小捐这么一批教学设备
照片中大家可以看到
小门手也拿的
那支笔就是我们的智慧学习笔
当时他用这支笔
在纸上
随意地写一个山字
系统自动采集自动分析自动评判
提示到
同学
你写的这个三字
他的笔画树
笔诵
和结构有点小问题
你应该这样写
同时推送了书法家的
书写视频给他
背会儿的功夫
小蒙就写出一个整齐
规范漂亮的山子
系统给他打了九十分
看着他专注而明样的眼睛
其实我们很难想象这是一个老师
口中平时根本不爱学习的孩子
当我送手拍下这张照片的时候
他完全没有被我的小动作打扰
他沉浸在他自己的
好奇
开心
和快乐中
我想在那一刻
我的第一个答案
科技之于教育至于孩子最大的魅力
我们帮孩子
打开世界的应膳窗
让他们看到了不一样的地方
为他们的未来增加了更多的可能
那天当我准备开的时候
小姑娘
突然跑过来问我
叔叔叔叔
我用这只笔写作业
我的爸爸妈妈真的能看到吗
在得到我肯定的答案后
她开心地跑开了
我们的系统支持
作业书写的轨迹
和批改的结果移动端随时查看
那么我们可以想象这个小女孩的内心事界
一个有奶奶照看的游手儿童
常年缺少父母的陪伴
和关爱
当然今天在我们大城市中
不写作业母慈子校
一写作业鸡飞狗跳的现象天天都在上演
陪写作业成为亲子关系最大的杀手
这是痛病快乐这样
在
农村的游手儿童
对于他们来说
和远在千里之外的父母
电话里也要要今天的作业
也许是长期异地相隔后
他们能够找到的
最好的共同语言
教育发展的不均衡是我国教育发展中最大的难题之一
在咱们北上广深
很多重点中小学
我们可以媲美欧美最好的学校
我们有最好的效舍
最好的老师
最好的设备
最好的资源
但是在很多偏远的农村学校
却研
基本的师资都无法保障
很多时候
科技
对于大城市中的学校
不过是
井上添花
但对于小芬从小这样的农村学校
它是雪中送炭
在那一刻
我想我找到我的第二个答案
在
优质教育资源无法覆盖的角落
科技
可以产生意想不到的效果
那是教育中最应该被科技照样的地方
今天
我们热衷于它变化
甚至崇尚变化
我们认为这个世界上
唯一不变的就是变化
追心逐热
成为我们
勇往值前的动力
在我们教育行业现在也是如此
但是
我们应该静下来
看一看
我们一路狂奔之后的结果
宇书香先生曾经讲过
教育
为似农业
而绝非工业
我个人理解这句话至少有两层含义
一
教育是活的
要尊重个体的差异和自然的规律
二
是说教育是慢的
对教育需要我们有
近代花开的耐心
作为一个教育科技行业的从业者呢
我们的教育这些年对于科技的
追逐
一路狂奔
我们已经忘记了我们来使的路
通过科技
我们帮助教育取得一些进步
我们甚至帮助教育
更加便捷
但是仅仅
希望依靠科技
来改变教育
我觉得是本末能够改变教育的
只能是人
是学生
是老师
是我们每一个人
十年数目
百年数人
教育培养人没有捷径
也无法塑成
因为每个人他的成长都是有自然规律的
科技再发达我认为也是如此
在这里我找到我的第三个答案
对教育而言
科技
要做好服务者的角色
教育的主角只能是人
是学生
是老师
到这里我想
我找到了我开始时追求的答案
两年前
战士离开自己创业的企业
重新回到校园
走进了无数的乡村学校
试图找到这个答案
我想这个答案对于我有两个
身份
一个我是一个教育科技行业的从业者我并不清楚
我试图把科技带进教育他最终能带来什么
同时我在两年前有自己的第一个宝宝
五个月前有了自己的第二个宝宝
作为一个两个孩子的父亲
我希望我自己做这个事情
值得
所以有我在思考这个问题
那么在
科技与教育的不断互动中
我们发现
科技它不是洪水猛兽
但科技
也绝对不是神代妙样
通过科技
我们为身处边缘的孩子
打开了世界的应善窗
让他们看到了不一样的地方
给他们的未来增加了新的可能
同时我们借助科技的那量
点要的那些
优质教育资源
战时
无法照样的角落
那是科技最需要点样的地方
对于科技来说
这是科技服务于教育赋能教育
最大的潜力
但在整个的过程中我想
教育的主角从来没有改变过
是人
是学生
是老师
我们常说
我们希望科技来改变教育
其实同样的
教育也在改变着科技
在科技与教育的
不断调试
不断适应
不断地
相互共生中
我们发现
科技
让教育变得更美好
但同时
教育反作用于科技
也让我们科技变得更美好
到这里
作为一个
两年前出发寻找内心答案
寻找自己创业目的
寻找自己做的事情意义的人
我想我找到了自己
作为一个科技创业者作为一个父亲
我努力创业
我为之奋斗的
目标
和答案
今天站在这也我可以说
我自己做的事情看起来很小
其实我也许只作为一件很小的事情
把科技
引到了教育
为学生
为老师提供一些简单的服务
但是
我相信我做的事情
是我能找到的答案
是我未来愿意为之奋斗为之坚持
为之创业
甚至说
当遇到寒冬遇到波谷
他能让我
穿越寒冬穿越
波谷
走到未来找到教育初心
以上就是我一个
教育创业者加孩子的父亲
给自己寻找的答案谢谢大家
我
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