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本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
各位家长朋友大家好
欢迎来到新东方家庭教育会员课堂
我是讲是谢琪
我常常跟家长传达这样的理念
把学习的事情教给孩子
很多家长在听完之后会跟我说
谢老师
我们曾经试着放手不管
但孩子真的就不做了
你说这时候该怎么办呢
首先我想向大家澄清一件事
我们愿意放手信任孩子
这就是一个巨大的进步
但事实也确实如大家所担心的那一样
孩子不一定能够立即独立起来
这时候
我们会怀疑
担忧
焦虑
经历各种的情绪波折
好像相比管得多
做到放手
更加困难
但即便如此
我还是很鼓励大家
学着放手只有放手
才能真的让孩子成熟
自由
从而绽放异彩
在放手的过程中
我们首先要学会
拿回主权
这里的拿回主权时说
我们要做
自己情绪的主人
不要把控制权交到别人手里
跟大家分享一个小故事
我们有个家长听完课
回家就跟孩子说
以后学习是你自己的事儿你自己负责
妈妈不管了
孩子听完很开心
接下来的三天
放学回家就放肆的玩
作业一点也没做
这位妈妈看着很着急
但因为话说出口了
也不好收回去
他压着自己的火气
去楼下逛了一圈
第二天
他收到了老师的提醒
说孩子的作业已经三天没交了
让他好好管管
下午放学后
他就忍不住问孩子
这几天在学校怎么样呀
孩子满脸不屑地说
忍不住了吧
你不是说学习是我自己的事儿吗
瞬间
这位家长就大爆发了
跟孩子吵了一架
吵完架的那个晚上
他又开始自责
为什么没忍住呢
他回想起孩子那满脸不屑的表情
这个表情
似乎在孩子的姥姥
也就是这位家长的妈妈的脸上
也见过
当他读初中的时候
一次期中考试的前一天
她感冒了
然后他的妈妈就劝她请假
别去考试了
免得考不好拉低了平均成绩
还影响自己的自信心
但是他还是去考了
结果果然考得不好
他的妈妈看到成绩单的时候就说
我早说了嘛你也不听
这种成绩还考什么高中
简直是给自己添堵
当时他妈妈的那个表情很不屑
当脑海里有了这个场景之后
他
眼泪洗刷着自己的委屈和愤怒
过了很久
他才平静下来
他问自己
这个不屑的表情意味着什么
然后他意识到
这个表情意味着
我不够好
我看到很多年轻父母会有
我不够好的内在认识
这种认识会在和孩子的互动中被激活被显现出来
拆掉这个认是需要一个口角
大家可以记下来
我已经足够好
所以我才会更好
通过这样一个小故事我想跟大家说明的是
把学习的事情放手交给孩子这件事上
你要拿回主权
做自己的主人
对自己的情绪负责
不会被别人的语言和行为绑架
拿回主权是为了更好的放手
当我们能成为自己的主人时
我们的控制力就会争强
在和孩子沟通的时候
更能坚守我们最初的目标
如果你做到了
你会感到很轻松
还会惊喜地发现
孩子原来很优秀
拿回主权之后
不代表就会变得一帆风顺
我们可能会经历无数的挣扎
当你很想把对孩子的控制权
再拿回来的时候
一定要问问自己
你是否想让孩子自信快乐呢
你是否想让孩子
成熟自由呢
你是否想要你的家庭
和谐美满
充满关爱呢
如果你的回答都是肯定的
那么就要牢记这份愿景
前面提到的那位家长在尝试放手之后
孩子的数学成绩降到了六十二分
他刚知道的时候都要抓狂了
特别想冲到孩子面前
狠狠地痛骂他一顿
但做了几组深呼吸之后
他转炼一下
这样的发泄情绪并没有什么用
还会把孩子推远了
还是得想想怎么解决问题
让孩子更进步
接着
他就想到
这六十二分
是孩子靠自己努力得来的呀
谁也没帮他
于是他就跟孩子说
这很不错呀
这是你这段时别努力的成果
还是听完很得意地说
对
这就是我自己的努力没有别人帮忙
虽然他心里没有真的很舒服
但他想
这是自己需要努力的部分
两个月后
孩子成绩提到了九十二分
孩子对他说
虽然我当时考了六十二分
但现在我已经考到了九十二分
而且全是我自己做到的
孩子自信的样子非常让人动容
这位妈妈也特别庆幸自己当时的坚持
亲爱的家长们
如果想让孩子具有独立的见解
让他以后的人生充满趣味
一定要让孩子做自己人生的主人
让他愿意为自己的事情负责任
就现在来看
作业是孩子的领地
我们不妨把这个主还给孩子
那些我们担忧
害怕
焦虑的部分
我们自己来慢慢处理就好
好了
今天的课程到这里就结束了欢迎大家在留言区和我们分享你的感受或建议
我是谢琪
我们下次课程见
好