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本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
娘
大家好我是晨曦
我想问大家从我刚刚演奏的音乐当中大家体会到什么
有没有人可以说一下
忧伤是吗
好
其实我想跟大家说的是我刚刚演的这首首作品是
麻思涅的晨思
都不重要重要的是你能感受到了就可以
音乐起来的时候你们觉得
有什么一些
心理上的一些化学反应的时候说明你们已经懂了音乐而且
你们
已经和音乐产生了对话
古典音乐对于我们来讲感觉特别遥远总觉得是
跟我神声没有什么关系而且可能是
觉得是西方的可能是很高大上的但其实我想跟大家说
音乐是世界的语言
如果莫扎特
和贝多芬想把这门
学问搞得那么
难的话他们的作品不会每天都在音乐听演出也不会流芳百事的
我很赞同我们中央音乐学院的副院长周海虹老师的一句话叫音乐何须懂
不是鼓励大家大家不要去听音乐而且永远不要去学习音乐而是
想跟大家说听音乐的时候
不要
带着负担
或者说带着一个课题和命题去听音乐
那样的话你跟音乐就离的是越来越远了有一个典故叫什么
知音博牙与子期伯牙谈什么然后仔细说这是高山
然后伯亚又弹一段仔细说这是流水
我非常羡慕伯牙有这么一个个粉丝但是这些都是传说
这些曲子都没有流传下来
只是一些传说
但是这个经典的故事一直影响着我们整个中国历史
的审美就是我要懂
如果我不懂
那我就是牛因为那就是对牛弹琴对不对
所以说
我们每次去听音乐会都想是我是不是懂与不懂我父懂与不懂我的师父是听懂了他想什么
真的不重要
知道吗就像我刚刚演奏那个马斯尼的沉思一样
这个
我也不知道马思念
他第一小街到第二条第三条街或者是后面第一小学他要反映什么我不知道我只是用我自己的这个活到现在的这种人生感悟这种感情来理解
并演奏马思涅沉思
但是是不违背作曲家的作曲风格的基础上的
大家都知道贝多芬的
第五交响曲叫命运非常有名
大家肯定一想到命运肯定先入为主想的是
我的命运
贝多芬的命运
他一开始从头到过都强命运你已经跟音乐的本质错过了因为贝多芬从来没说这个作品叫命运交响雪
贝多芬只是说过
前四个音
像命运来叩门一样那就是这四个音
没了
他并没有说之后还要跟命运发生什么我的命运发生什么了你的命运是我给谁的命运
完全没有关系
伟大的音乐家
的作品
表达的是思想
思想不是用来学习的而是用来感受的
我们国家有一首著名的二胡曲大家都知道叫二泉映乐大家应该知道吧这是
阿炳所
创造的
一听这个名字
我从小也是
二泉两条泉水
一轮明月
抄写意是不是就觉得这是太超赞现在应该说对不对我这个人的一个心境太棒了但是
这首作品是怎么来的呢当时我们的国家就派中央生杨殷刘老师去把他的作品收录过来
因为这个阿炳是要拉出来然后给录完音之后
拉完这首作品
然后
杨英玲老师问
说阿冰老师
这是什么曲子呀阿炳说
我也不知道啊
那有名吗没名
那
那你平常在哪儿拉说我在街头卖艺拉或者有时候在一个叫会山泉亭上拉
杨老师想
你们扬州有两条泉水那就干脆叫二泉得了
然后然后阿平老师说
这个
这个两条泉水二泉不大好听我觉得
广东的乐曲一个叫这个
三潭音乐
这要不我们叫二泉音乐印象的音
然后杨老师说
印有点抄袭叫映乐吧二泉映乐所以两个人很愉快地把这个名字给定下来叫二全映乐
其实
其实呢这个作品跟二群音乐大家觉得有关系没有
其实没有关系
因为
大家想就是这个创作的动机
并不是由二全和音乐而
就是说产生的在大家今天回去再去听二情音乐完全可以摆脱二全和音乐
最重要的就是
用耳朵听
用你的大脑来联想
用你的内心来感受
不要去当音乐家来指音
去当自己的直音
音乐
是抽象的我觉得我从小
拉了很多曲子
但是每一次拉都不一样
我给大家做一个示范爱的忧伤这幅作品是奥地利的
克莱斯勒所写的我觉得我从小在理解这首作品时候我觉得这是一首种非常好听的曲子
我在儿童期间也不懂什么是爱
也不懂什么是忧伤
是比较浮躁我可能会这么演奏
可能停留在这个今天有没有吃饱饭或者是拥没有糖吃的这个这个状态
但是我相信
今天在北大有很多的这些学子们
到你们这个年龄的时候再去考虑爱的忧伤那是不是就是
悲痛欲绝
水深火热是不是这种感觉
那
如果我在那个时候来垃这首曲的时候应该是怎么感受呢我可能会这样
感觉下一步就要跳河了
是不是
对当我人生的经历在丰富一些时候我觉得
这个爱的忧伤不应该只是忧伤我可能我现在的感觉可能应该是
有悲
欢
离和
有过去的美好
有现在的残酷可能还有对未来的憧憬
我觉得这个时候可能会把更多的元素这些
情绪上的元素来揉到一首作品当中可能我会刚开始会觉得
去想看见他
跟他说什么但是又觉得害羞会不想说
可能还想有未完成的事情要跟他说些什么但我觉得
已经缘得奋进了不想说什么
当两个人错过的时候我还想回去跟他说一句
其实我还是挺好的或者是等等什么事情
我觉得我把剩下的留给大家去想象
谢谢
从我刚才的演奏大家应该感觉到
每次拉的都是不一样的其实我们每次拉琴都是不一样的
所以说我们真的是
浓缩
世间的百态
演奏自己的音乐
我想说
这个人人都可以在音乐的世界里去跟自己对话
较好的这种文学修养
绝对会对你欣赏音乐有非常大的帮助
音乐素养和文学修养绝对是相辅相成的
我的老师良要基
教授
曾经跟我说过
演奏一部作品要站在三个高度上大自然的高度
历史的高度和作曲家的高度
我们演奏者用这三个
元素
加在一起可以对这种
作品的理解有非常好的这种把控
最后
再把它诠释给观众
当然了音乐素养和文学修养一样
都是
有浅入身的一个过程这个是非常重要但是我觉得小孩应该从小多学习一些音乐
多听音乐因为音乐每一首作品都有不同的旋律每一个旋律都能代表他不同的角色每一个角色都能使你想象出不一样的这种想象力和丰富感这样的话在你以后听音乐的时候你会有更多的层刺感和这种体验感
当然不是每一个寻艺的人都可以成为音乐家因为当音乐家真的是非常的苦
我觉得
家长也是非常伟大的我觉得我的母亲从小就是辞的工作陪我来北京
来
上学来学习
每一个音乐家的父母都有一个
选择来陪他
来选择牺牲自己我觉得这是一种伟大的选择我觉得这里应该向所有的音乐家的父母致敬
很多人问
学音乐需不需要天赋我说需要
但是什么是天赋呢我觉得是你要耳朵要知道什么是音准
你的
心理
应该有音乐的这种悲欢离合
你的
大脑是否清楚你的节奏
好有你的双手是否有协调性
最重要的是你的手指的机能会不会好
但是更重要的是能不能刻苦
我从小三四岁的时候
开始基本上每天都是四五个小时以上的练琴
非常非常苦我觉得这种苦
是值得回忆的苦
因为这种苦让我在音乐当中体会到了非常多的东西
例如让我请到音乐是神圣的
因为我站在这个台上给大家演出我要对自己的演奏负责
我要对观众的欣赏负责我还要对做起他的作品负责
其次是
这种探索欲望因为大家知道音乐
是无止境的他没有一个终极的答案
就像我刚才演奏似的
每一次的演奏都是推翻上一次或者至少有一期些是改变
这种无休止的这种这种去推翻和一悦乐推敲对自己对音乐
可以说是有非常这种强的这种挖掘度还有就是
让你勇敢起来
作为
一个音乐家
我们的终极目标不是赚多少钱
出多大名
或者说是
获多高的奖
是在你热爱的音乐当中
找到自己对音乐份的对音乐的那份忠诚音乐
对自己的意义
因为
在你和音乐产生关系的时候
是最坦诚的
也是最真诚的
你
对音乐感动
音乐
又被你演奏
然后
你演奏的音乐
又会被你自己感动
最后你把这种感动
带给观众
我觉得非常非常美妙的一件体验
我觉得我跟大家一样
都是音乐的爱好者
所以说我觉得音乐与我的关系
远远
大于我在音乐上
所取得的成就
热爱音乐
热爱自我
热爱生活我在
二零零
六年的时候
在故宫
曾经用
又用一把这种一千零八年的古董小剧琴千万美劲的这种红宝式小鱼琴
演奏了这个非常有名的曲子叫辛德勒的名单
今天我希望
跟大家分享希望大家
放下懂
与不懂
闭上眼睛
尽情地走入到音乐的世界里与自己对话
爱
恋
爹
爹
拜
谢谢
钢谢大家胡涵