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本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
欢迎大家收听由懒人出品的儿童非暴力沟通心理学
作者
刘高蕾
演播
顽主
第二十集
纠正式沟通
了解孩子心理特征
破解孩子的怪异行为
孩子的一些不良行为
通常属于
心理问题
所以不要轻易地将其定性为
恶劣品质
而是需要
从心理层面去关注
和调试
要着找原因
与孩子做一些
温和的沟通
我们应该做的
是观察
保护和引导
而不是
暴力制止
皮肉之苦
只能让孩子
表面顺从
在中国人的心目中
黄金棍下出好人的古训
几乎
成了一条真理
但研究证明
对孩子采用暴力是一种很不好的方法
孩子的身心都会造成很大的危害
聪明的父母必须学会
循循善诱
让孩子
高高兴兴的按父母的意愿办事
近两年来
地方报纸报道过极起
父母打伤
亲生子女的事件
这种事情
到处都有
事情的起因
都非常简单
就是孩子不听话
不好好读书
引起了父母的恼弄
通常开始是骂
骂了
孩子不听
仍然不认真读书
喜欢在外面玩耍
于是
父母就动手用棍子打
当然开始
也只是小打
因为
又有哪一个父母不疼爱自己的子女呢
他们之所以
督促孩子读书
骂孩子不读书
无非是
出于妄自成龙的心愿
当然
成龙
这只是一个
形象的比喻而已
并不是每个父母
与奢望自己的孩子成龙
说实话
大多数的父母
也不过是希望孩子多读一点书
成为一个
有用的人
父母亲有时候
过分迷信打骂可以使孩子
用功读书
或者成绩进步
这时
相当可笑的想法
应该事实
淫导孩子从小对读书的兴趣
并教导他们正确的
社会价值规范
以人为本的教育才使
现代年轻父母所赢保持了理念
因为打
并不能使孩子明得了父母的用心
只会在幼小的心灵上
制造不可磨灭的伤痕
既然只是为了教育孩子
使他们有惧怕
婴而即使打
也不宜多打
打两三下作为警告
也就够了
这也就是我们常讲的
响鼓不用重锤
反之
打多了
打惯了
把一个孩子打皮了
那么
孩子对打
也就不会再有惧怕了
一旦一个孩子对打
失去惧怕
那就最好
就此助手
另向他罚
如果做父母的
仍执迷不悟
认为打
一定可以解决问题
不信你不怕打
那么就会
越打越重
越打越厉害
这样
也仍然有两种可能
一种是
孩子
果然被打服了
另一种就是孩子越打越顽强
大人的伙气
越来越大
以致
失去控制
结果
把孩子打伤了
从报纸上的报道
可以看出
被打伤的孩子通常很小
还未成年
无力反抗
到了十四五岁的孩子
如果他已经不听话
到不怕打程度
他就反抗
与父母对打
这种反常的现象
在城市里现在也不少
绝对不能迷信
棍子的威力
尤其是现今的孩子
以不同于
三四十年前
他们成熟的早
也没有什么封建传统的约束
有着更强的独立意识
这就是为什么打多了
他们不是更怕打
而是
仇恨和反抗的原因
其实
父母打孩子往往是出于一时冲动
大多没有经过
深思熟虑
但却会
造成不可弥补的严重后果
使孩子产生
不良的心态
和心理偏差
如
孩子说谎
正是因为有的父母一旦发现孩子做错事就打
孩子为了避免
皮肉之苦
瞒得过就瞒
骗得过就骗
骗过一次
就可以减少一次灾难
可是
孩子说谎往往站不住脚
易被父母发现
为了惩罚孩子说谎
父母态度更加强为了避免挨打
孩子下一次做错事
更要说谎
这样就构成了
说谎的恶性循环
还有些孩子
因为经常挨父母的拳打脚踢
时间一久
一见到父母
就会感到害怕
不敢接近
因此
不管父母要他做什么
也不管父母的话是对是错
他都只是乖乖服从
在这种不良的
绝对服从的环境下
成长的孩子
常常
容易自卑
懦弱
这种孩子往往会唯命是从
精神压抑
学习被动
孤僻而且经常挨打的孩子会感到
孤独无援
尤其是
父母当众打孩子
会使孩子的自尊心
受到伤害
怀疑自己的能力
自感低人一等
显得比较压抑
沉默
认为老师和小朋友都看不起自己
而抬不起头来于是
这种孩子往往不愿意以父母和老师交流
不愿意和小朋友一起玩耍
性格上
显得孤僻固执
有的父母
动不动就打孩子
损身孩子的自尊心
使他们产生
对立情绪
逆反心理
于是有的孩子
用故意捣乱
来表示反抗
你耀东
他偏咬西
存心让父母生气
有的孩子父母越打
越不认错
倔今越大
常常用
离家出走
逃学
来与父母对抗
变得
越来越固执
很多事实证明
打骂
是起不到
良好的教育作用的
虽然孩子受到了皮肉之苦的惩罚
但是并没有找到
自己犯错误的原因
也不知道
今后如何改正
这就无形中
剥夺了孩子
承认错误和改正错误的机会
研究表明
体罚常常会加剧孩子的抵触情绪
加深父母
与子女之间的
隔阂
真是
得不偿失
总之
为了规范孩子的行为
父母
不要向孩子发火
或者体拔孩子
如果这样就不可能教育孩子
如何控制自己的冲动行为
而且
很可能由于父母的自我失控
令孩子感到恐惧
这时
适得其反的
尽量在温和的探讨中
点拨孩子
其实孩子有了委屈疑难的问题时
也愿意向家长请教
孩子犯了错误时
并不拒绝
父母的管教
这是他们无法接受一些家长的
教育方式
严厉的斥责
只会让孩子
感到委屈难过
而家长斥责孩子的话
即使再有道理
再有深意
孩子
也不会去反省什么
因为他们的心已经被愤怒和不平占据了
要让孩子改正错误
一顿严厉的斥责就够了
只不过相同的错误
孩子很可能以后
还会再犯
要让孩子深刻认识到自己的错误
真正反省
那么
家长
就得运用点
点拨的手段
让孩子明白其中的道理
并自觉规范自己的行为
那么
怎样才能成功点拨孩子呢
教育学家认为
父母的态度
和方式很重要
如果父母板着脸
不停地向孩子说教
那么即使
父母的话自字诛玑
孩子
也是停不下去的
更别说
自行从中悟出道理了
因为父母的严厉态度
让孩子感到害怕
父母的说教让孩子产生厌烦
这样做是根本无法达到
教育的目的的
教育学家建议
父母应用
温和的态度
在与
孩子的探讨中
启发孩子点拨孩子
陶淘
是个非常调皮的男孩儿
上小学四年级
每天放学后
陶淘总是
不做作业
放下书包就跑出去玩儿
因此
爸爸总是
训斥他
有时还打骂他
可他却总是不改着毛病
有时在爸爸的强迫下
勉强做下来
做作业
可总是不专心
而且做的麻马虎虎
错误很多
爸爸拿他也没办法
有一天
陶淘的姑姑到他家来
正好看到哥哥因为做作业的事儿在训斥陶陶
可陶陶很倔强
不管爸爸怎么说
他就是不开口
也不去做作业
气得爸爸要打他
姑姑见此情景
对陶陶爸爸说
大哥
我和他谈谈
陶淘的姑姑是位老师
他把陶淘带到他的房间里
摸着他的头问
陶陶
在外面玩的开心吗
陶陶说
摩也
也不是特别开心
那爸爸让你做作业
你为什么不做啊
爸爸对我太凶了
你总是骂我
我就是不如故意去找
那你觉得
完成作业再去玩好
还是
玩过再做作业好呢
陶陶不说话
姑姑又说
你是不是也觉得
做完作业再去玩
心里没有压力
也不用听父母的责备
会玩得更开心
陶淘点点头
姑姑知道
陶陶是个懂事的孩子
聪明也爱学习
就是爸爸妈妈不催
你也会主动完成作业的
是不是
陶淘点点头
走到书桌前
打开书包开始做作业
而且
特别认真
陶陶爸爸由此认识到了
自己以前的做法是错误的
由于
对陶陶粗暴的态度
让孩子
反感自己
越来越不听自己的话
从此以后
陶陶的父母
改变了态度
我在严厉地责备他
而是以
温和的态度对待他
陶陶变得懂事了
学习成绩也有了很大的进步
其实
家长们应该想到
既然想点拨孩子
就得让孩子
先接受自己
实现良好的亲自沟通
这样孩子
才能接受你的想法
另外
点拨
就是让孩子
自觉产生正确的想法
这需要家长的诱导
而不是灌输
父母以温和的态度来对待孩子
是对孩子的尊重
也是
高明的教育方法
家长只有掌握了这一点
才能成功实现
与孩子的
良好沟通
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