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大家晚上好
又是一个春夜
我们相约
每天读诗词
我是你们的朋友
张小姐
今天要读的
是苏轼的第三首
也是大家非常熟悉的
浣溪沙
浣溪沙
由起水清泉寺
由起水
清泉寺
四陵兰溪
溪水溪流
山下蓝牙
短进溪
松间沙戮
静吾泥潇潇暮语
子归啼
谁到人生
无在少
门前流水
上能兮
修江白发
唱
黄姬
这首浣西沙
是我初一第一学期
语文课本上
接触到的第一首词
那个时候为了应付考试
对这首词的李节
只来自老师给出的固定答案
时隔多年
我重新读起这首词
心中
却是另外一番滋味
这首浣西商
依然是苏轼
记录游览奇水清泉寺的经历
有着游记共有的特点
一部唤醒
和记夜景抒情
清泉寺的山下
兰草的嫩芽
刚好全部没入溪水
显然
嫩芽的长度并不是很长
暗示着生长时间较短
季节
应属早春
早春
万物复苏
其翠喜目的标志
便是草芽
如寒玉的
草色遥看
静却无
同时
若能见嫩芽没入水中
则表明
溪水
清澈透明
蓝牙
与溪水
构成一幅
清新疏朗的画面
松树成林
树下
有一条干净污泥的沙子路
路上无泥
表明
人迹罕至
凸显环境
清幽冷静
仿佛苏轼的到来
才是对这番世外桃源的打扰
傍晚
空中
飘起淅淅沥沥的小雨
如丝
如发
远处
传来秭规的啼叫
子规啼
是表现气氛
凄青的常见描写
如李白的
谁然子归鸟
莲声向我啼
又闻子规啼叶月
愁空山
阳花落尽
子归啼
杜甫的
秭规叶啼山竹劣
子规昼夜啼
终日子归啼
子规
是一种寄托着作者哀愁的鸟
仿佛是在为作者
吐露新声
上阙斜景
从山下小溪
到松坚沙戮
再到栖夕紫归的树霞
一步幻景
同时
隐藏时间的流逝
游玩到沐雨潇潇
可见苏轼的游性之盛
视听结合
描绘清泉寺周边
幽美的早春景色
表现出苏轼热爱大自然
和人与自然
和谐相处
如果仅仅描绘景色
那么词
并没有什么亮点
但苏轼
并不会甘于平庸与无聊
因为四处游玩使他发现了大自然的奇迹
从中受到人生的启发
于是
下阙抒情就此展开
开头
谁到人生无在少
掷地有声
仿佛一声轰雷
骤然爆发
透着生命力的倔窍谁说人生不能再次变得年轻啊
年轻是指身体上的年轻
逆生长
还是心态上的年轻豁达呢
我想是指后者
逆生长显然并不大可能
即使真的由逆生长
那也是保养得颐坚持锻炼的结果
显然
古代的条件并不能实现
如今生命的秘密逐渐被揭露
人们是越来越了解自己了
但
逆生长依然可以称为行目的头条
更不要说可技落后的古代了
所以我认为是心态上的年轻
心态上
活成个年轻人
苏轼为何相信
人生在少
因为大自然的奇迹啊
门前流水
尚能稀
众所周知
受到重丽的影响
溪边高地上的冰山融化成溪流收集沿路雨水
汇成大江大河
流向地势较低的东部
所以
水的流向是向东
而
苏轼看到的是水流向西面
在惊讶之余
苏轼便把西水
想做人生长河
想到自己也可以往回走
返老还童
在一个对生活失去希望的人眼中
怎么最快结束自己的生命是最关心的事情
而
在一个对生活充满希望的人眼中
怎么尽可能自我实现
才是自己最关心的事儿
我相信苏轼是对生活充满希望的人
他并没有觉得
人生的尽头
是黑暗的深渊
甚至像越活越久活得越来越年轻态
于是他发出了肺腑之言
修江白发畅黄凄昂
后一句
气势宏伟升华主题
果然
苏轼是个可爱的老顽童
在别人无奈接受衰老的时候却能乐观的想让自己活得年轻
收句题外话
我把这首词
当作在人生困境里
千万不要放弃希望一定要顽强活下去的
激力之作
与君共勉
感谢收听本期节目最后送上一首华晨宇的
春
让我们
下期再会
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