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本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
如何教育蹒跚学步的孩子
照顾蹒跚学步的小孩
真是一件头痛的事
从这时起
他们开始意识到
自己可以
不靠大人行动了
于是他们开始做一堆的事情
来证明
他们有多么独立
这对你的神经和古膜
将是一个很大的挑战
而孩子们也倍感压力
如果你想
不用打他们屁股
就能够控制他们的行为
那么
你可得好好看看这篇文章
下面会告诉你
如何对孩子循循善诱
教给他们终身受益的好习惯
让他们更快乐
长成一个更优秀的人
第一部分
转移焦点
一
知道什么时候
要转移焦点
蹒跚学步的小孩
很容易转变情绪
所以如果你可以用一个东西
分散他们的注意力
并且
时间足够长
那你就成功了
这就是转移焦点
当然
目的不是为了打断
他学习东西
而是在他们情绪崩溃之前
帮助他们把焦点
转移到下一件事情上
但是
在一些情况下
转移焦点
也不那么管用
如果你的小孩
真的做了一件很糟糕的事情
给他严肃的批评
反而更好
例如
打架的事情
应该受到批评
如果是不愿意跟别人分享东西
那才可以使用转移焦点的方法
二
可以的话
要跟孩子解释
每次都要和孩子们解释
为什么不能做一些事
当他们犯错误的时候
他们需要知道
那样是错误的
要知道
不能再那样做
一件事情
不要续到太多次
否则会很难帮他们转移注意力
只要简单跟他们说明一下
就待他们转移到下一件事情
例如
如果你的孩子
正在和兄弟姐妹争玩具
告诉他
啊兄弟之间
是不可以打架的
我们要轮流完
这样
大家都可以玩了
你可以过一会再玩这个玩具
先在跟我去玩泡泡怎么样
三
改变他们思考的方向
如果他们因为想到什么
或者感受到什么
而不开心
那可能要强迫他们
去想一些其他的事情来转移
去问他们一些问题
从而人为的引导他们的思维
慢慢的让他们从不开心的事情上转移开
直到他们忘掉一开始的问题
例如
如果你看到孩子
碰伤了手肘
马上要哭起来了
你可以问问他
有没有伤到脚趾
他们的脚怎样
手指怎样
肚子怎样
把你知道
没有受伤的地方问一遍
让他们去想
没有受伤的地方
想
身上不痛的的感觉
四
教会他们移情
另一种转移焦点的方法
是让他们学会移情这是一个终身受用的能力
这能够让他们更周到地考虑到自己的行为
给别人带去的后果
而且
他们的移情对象
不一定必须是一个真实的生命体
哦
不要在沙发上玩耍
沙发会变脏的
沙发也讨厌洗澡
你也不喜欢洗澡
对吗
啊
为什么要踢桌子呢
他会痛的
你的哥哥打你的时候
你也不喜欢吧
那为什么要踢桌子呢
我们来找一个就罐子给你玩吧
亲爱的
不要扯
小猫的尾巴
他会被拉痛的
我们要像这样轻轻地拍它
看
小猫喜欢你这样轻轻抚摸它
看他多开心
哈哈
他真的很高兴啊
五
给他们替代品
当你转移孩子的注意力的时候
他们需要有另外的事情去做
他们要学会找一些新的东西来让他们变得高兴
而不是光因为不能做或者得不到的事情而沮丧
这个很需要技巧
因为有些小孩很固执
你要知道
什么东西
对你的小孩最有效
保留一些你的孩子喜欢的游戏
当他们需要被转移注意力的时候会用到
例如
玩橡皮泥
或者吹泡泡
六
重新安置小孩
如果他们实在找不到什么别的事情做
要带你的小孩
到别的地方
那他们
就更容易安静下来
当你给孩子别的东西的时候
带他们到另外的房间
他们看不到想要的东西
就不那么在意了
第二部分
学会承担后果
一
知道什么时候承担后果
是适当的
通常
让你的孩子
意识到
事情的后果
是一个好的主义
但是
你要理智地做这件事
如果你的孩子
第一次做错一件事情
我只是
做了一个不符合场合的事情
你应当指给他们警告
他们正在成长
你不能指望他们向你一样思考
但是
如果他们重复做一些
他们明知道
不能做的事情
应当让他们
学会承担事情的后果
二
提醒他们事情的后果
再出现后果之前
警告孩子将要发生的事情
稍后再说也不行
因为会让你的孩子
知道他们不需要立刻对你的要求
做出反应
相反
如果他们
做了某个错误的行为
马上告诉他们
如果不停下来
会有什么样的后果
事实实施一些惩罚
三
把行为
和后果联系起来
孩子的每个行为
与其后果
应该是相匹配的
和事
而合乎逻辑的
你不希望孩子
完全不知道
做错了什么
或者不明白
为什么是错误的吧
们适当的惩罚
可以避免他们对挫折
过度反应
例如
如果你的孩子
把没有吃完的饭倒掉
要让他们自己清扫
但是
如果他们不吃晚饭
那就拿走
也不给他们任何吃的东西
或者只给他们全卖面包
和一杯水
如果他们为了一个玩具打架
把玩具
拿走一段时间
如果他们不穿外套
就让他们动一回
四
一家人
统一阵线
妈妈
爸爸
爷爷
姐姐
哥哥
姐姐
家里所有人都要知道
如果小孩
做错事情
要让他学会承担后果
你不希望孩子从外面
或其他地方
带回来一堆坏习惯吧
这可能做起来很困难
但是要跟他们解释
这样做对孩子
是最好的
帮助他们给孩子适当的惩罚
第三部分
使用面壁思过
一
尽量少用面壁撕过的惩罚
面壁
可能会有效
特别是你的孩子
很难从一件事情
转移开的时候
但是你首先要克制自己
先尽量引导孩子
做正确的事
你要确定你的孩子理解面壁的概念
通常
两岁半到三岁
可以开始了
早熟一点的孩子可以在两岁的时候开始
如果他们面壁的时候
还要你看着
那说明
现在还不适合面壁
二
有一个面壁的地方
孩子面壁的地方
需要满足一定的条件
这个地方
不能是用于其他用途的地方
因为孩子
最后会对这个地方
产生厌恶的情绪
所以不要在卧室里
孩子需要一个人呆着
没有完的东西
这样的话
面壁
才会是一个不愉快的经历
有两种情况
都能满足这个条件
你可能要实验一下
哪一个最好
让你的孩子
独自在这个房间
接触不到他人
包括你自己
让孩子待在可以看到别人玩的地方
但是他不允许玩
三
设定一个合理的时间
不同的年龄
对时间的感受是不同的
所以
你需要给孩子
设定一个
适合其年龄的面壁时间
有不同的时间规定方法
比如
跟他们的年龄一样的分钟数
或者
比年龄数多一分钟
如两岁的孩子
为三分钟
用你觉得最好的一种
四
用计时器
让你的孩子
看到计时器
从而让他们明白面壁的时间
还有多少
帮助他们放松下来
开始好好表现
你可以用一个可爱的闹钟
一个计时器
或者把一些闪光的东西
混到水中
摇晃一下
等闪光的东西
都沉淀下来
面壁的时间就到了
五
给孩子明确的指示
如果你打算让你的孩子道歉
或者做出其他可以停止面壁的表现
那你需要尽可能明确地说明你的要求
如果你的孩子认为他们
做一点点
就可以满足要求了
那等你变化规则的时候
他们会马上变得很生气
例如
如果你告诉孩子要道歉
你要告诉他们
怎么道歉
比如说
你要看着我
告诉我你错了
如果你只告诉他们要道歉
而他们就对着墙说对不起
特别是
他们第一次这样做的时候
然后
你又继续让他们面壁
他们当然会很生气
记住
他们不能读懂你的心思
六
对自己也使用面壁惩罚
对自己同样要求
这会给他们做一个好榜样
如果你告诉他们
有什么事情
是不能做的
而他们看见你做了
让他们罚你面壁
这教会他们公平
也会让他他们更好地处理自己的面壁时间
问问他们你可不可以在半分钟后
结束面壁
孩子们的时间概念不太准
他们可能会很宽容
第四部分
始终如一
一
设定轻重标准
但小孩的时候
很容易有挫败感
容易金疲力尽
给孩子过分的惩罚
事先设定事情轻重标准
来避免这种事
决定什么样的事情
需要严厉批评
什么样的事情
罚面壁就可以了
打架或咬人
以及任何可以造成伤害的事情
通常都应该给予严厉的惩罚
但是你要决定什么惩罚
是最合适你的
二
不要只在口头上威胁
不要用惩罚吓唬孩子
却不实行
这会让孩子习惯于不拿你的话当回事
不严肃
对待事情的后果
口头威胁他们却不实行
还不如什么都不三
坚持你的惩罚
不要到一定程度了
就心软放弃
坚持惩罚
可能很难
因为你爱他们
你希望他们开心
但是让他们经历整个的惩罚
是非常重要的
不要让他们期盼着自己可以左右你的情绪
从而逃掉惩罚
四
不要妥协
妥协
会很快
使小孩习惯于
做不文明行为
习惯于不听话
不要这样做
他们只能接受你的条件
否则
就什么都得不到
他们最终会
学到教训的
你自己要先坚持住
五
为不同的行为
设定特定的时间
小孩不懂得微妙的变化
所以
在相类似的情境下
要贯彻一致的标准
教育他们在不同的时间
场合下
对于行为要求也不同
这样是好的
不至于使他们觉得
什么事情都可能被例如
只有在野外的时候
才可以大喊
尽量不要改变这条规矩
不然只能使他们更迷惑
在他们到四岁之前
都不要加额外的要求
第五部分
正面强化
一
无视坏行为
当你的孩子做错事情的时候
不要过分关注
哪怕是冲他们大喊
或者屈服
否则只会进一步激励这样的行为
他们在吸引你的注意
所以
可以完全无视他们
如果可以
让他们待在看不到你的地方
至少不要看他们和触摸他们
二
开心的时候告诉孩子
当你的孩子
做了正确的事情
告诉他们
你很开心
孩子天生就想取悦你
所以
当他们这样做的时候
你要表现出来
他们以后就会更倾向于做好的事情
三
在合适的时候给表扬
或者至少
明确你觉得
值得表扬的事情
表扬孩子做的每一件事
可能会使得
真正的好行为
贬值
所以要在他们真正值得表扬的时候
在正式的夸奖他们
要注意到
说哇
你真棒
和偶
妈妈太喜欢
你做的这件事了
这让妈妈很开心
是非常不同的
四
奖励他们的一些行为
适当地给一些奖励
或其他正面强化是好的
但是要恰当的使用
对于很容易做到
或者
特别批准的事情
不要奖励他们
例如
分享玩具
比如一块糖果
因为这是孩子们不容易得到的东西
是值得奖励的
练习上厕所时
也可以给予奖励
小孩子不需要太多东西
艾曼豆或者小糖果就够了
五
不要行贿
在任何情况下
都绝对不要用或孩子做好的行为
这完全没有商量的余地
因为这只会教会你的孩子
在得到想要的东西之前
不听你的话
或者固执的非要得到
想要的东西
对于这种行为
一旦你允许他们有了第一次
就会变成一个
对你们两人来说
都很难纠正的习惯
要注意
六
用身体接触
但不要打他们
如果你搞不定你的孩子
也不要去打他们
这是一个很没用的办法
相反
紧紧的抓住他们的手
或者用手握住他们的脸
让他们正是你
这时候
孩子们特别不舒服
但比打他们有效的多
不会教给他们负面的经验
比如
用暴力解决问题
第六部分
阻止发脾气
一
教会孩子做手势
盘跚学步的孩子
之所以喜欢哭和尖叫
是因为他们觉得这是沟通的一种
最好办法
这是婴儿期遗留下来的
而这也可能确实是正确的
如果你想告诉你的孩子
还有更好的沟通的办法
但是他们可能还不会说话
那么可以教他们一些婴儿首势
尽早开始
让孩子以后
都能记住
手势能教会孩子
在想要什么的时候
学会表达
而不是大哭
手势
在正常情况下
不会影响你的孩子学习说话
只要你教手势的同时
跟他们说话即可
而且
这已经被证明
能够帮助孩子发育脑部的语言中枢
这样会让他们在以后的生活中
更好的掌握语言
二
创造可预见的环境
孩子容易发脾气的另外一个原因是
他们会迷惑
而且
不能处理自己迷惑的感觉
创造一个孩子不感到陌生的环境
可以避免
这种情绪性的低落
保持规律的睡眠
和进食时间
同样
日拖
和学前班
也要按一定的时间去上
三
给孩子选择
有一个好方法
可以用来预防
蹒跚学步的孩子
出现行为问题
那就是给他们选择
这能给他们培养独立感觉的机会
并且
不用刻意去维持
在可能的情况下
给他们一些选择
和他们协商那些
没有选择的事情
例如
让他们选择晚餐吃晚豆和面条
还是米饭
和菜化
如果他们两个都不要
那就让他们饿着
早上穿衣服的时候
让他们在两件衣服中选择
总是给他们一些
听起来很令人兴奋的选择
四
他们受挫折的时候
给他们发泄的方法
当他们很明显非常伤心的时候
教给他们健康的释放方法
像成人一样
单纯的让这些情绪
停下来是很困难的
你要早早教会他们
正确的处理负面的情绪
例如
教会他们发泄愤怒
给他们蜡笔合止
让他们画一个表达生气情绪的图画给你
你也可以让他们踢装豆子的袋子
或者
可以玩一个大喊游戏
让你的孩子喊出来
但你可以用一种笨笨的方法
让他们最后转怒为喜
给他们唱歌
也是一个好选择
唱我知道我快乐
同时用脚打节拍
对于一个受挫的小孩
是一个不错的办法
舞
明白他们还是孩子
一天结束的时候
你要明白
他们还是小孩子
不能像你一样
处理自己的情绪
你还是要做出一些必要的让步
例如
在你做一些琐碎的事情的时候
让孩子玩玩具
因为他们不能像你一样
知道
如何打发无聊的时间
给大家一点小提示
在教育孩子的时候
哪怕事情很搞笑
也要保持严肃的表情
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