本字幕由酷狗AI语音识别技术生成
今天跟大家分享的主题是
孩子
作业拖拉怎么办
果果
不要玩手机啦
该写作业了
果果
你再玩今晚就别睡觉了啊
此刻
妈妈的小宇宙
已经爆发了
果果终于一脸不情愿地放下手机
钻进屋里写作业了
但是这还没完啊
下一出戏衣务上演啊
刚坐下没五分钟
果果就嚷着要喝水
没一会儿又想吃水果
一会儿又想上厕所
本来可以八点写完的作业非得磨蹭到十一二点才写完
不谈作业时
母慈子校
一涉及作业
鸡飞狗跳
更有甚者因为陪孩子写作业把自己陪出了心梗
陪进了医院
怎么才能让孩子主动高效地完成作业呢
继续我们的
站脱
舞
步发
第一步
明确价值
如果在孩子眼中
作业不是自己必须要承担任务和责任
只是大人逼迫自己要完成的任务自然就会
一拖再拖
作业背后其实是两个问题
为什么要上学
上学
为什么
要写作业
当孩子能够真正认识到学习的意义和价值
树立明确地学习目标
他的深存兴趣才会真正的
稳定下来
从而引发积极的
学习行为
比如
认真作业
听讲课外阅读
并且呢
持之以恒
你可以找一些典型的人生故事
书籍
电影之类
古今中外
各行各业都可以
跟孩子啊一起来阅读引导他从
三个角度来分析
第一
学习对自己
有什么用
包括对现在
对将来
都有什么用
如果不学习
现在和将来
又会怎样
让孩子逐步的认识到
学习是实现自己兴趣和梦想的基本途径
让自己将来能够拥有更多的机会
更大为自由
更高的
生活品质
第二
学习对别人
有什么用
包括对亲人
朋友
认识的不认识的人
让孩子感受到当自己通过学习
变得越来越优秀
他也能更好地去
爱别人
帮助别人
影响别人
第三
学习对我们的民族
国家
和整个世界
有什么用
让孩子感受到
当自己通过学习
成为一个很棒的人时
他也能推动
社会的发展
推动民族
和国家
甚至是
整个世界的进步
当孩子确信他是在为自己学习
为自己未来的美好生活
和梦想学习时
自然就有了足够的内驱力
去
主动学习
在这个基础上
你只要再给孩子简单地分析一下
作业的价值就可以了
比如
自我检验
加深理解
巩固记忆等等
反过来不按时写作业有什么不良的后果呢
要么玩不成
要么质量低
到了规定的时间
就算孩子还没写好也不要让他继续再写
第二天
自然只能够
等着
艾老师批评了
下面是第二步
营造环境
给孩子营造一个不受干扰的作业环境
让孩子能够更加专注
效率更高
首先要坚决清理掉
与作业无关的物品
桌子上除了摆放必要的课本儿
作业本
书写工具
不要再出现
玩具
课外书
零时
等等
任何
无关的物品
以免孩子分心
如果窗外过于喧闹
要关上窗户甚至拉上窗帘
其次呢
不要打扰孩子
也不要看电视
玩游戏
打电话闲聊
把手机
调成
震动
或者静音
即使是做家务也要尽量防止发出太大的声音
也不要时不时就跑到孩子那里去嘘寒问暖
端个牛奶
递个水果
更不要五分钟一问
十分钟一催最好的选择是
你也拿起书本来学习
营造一个家庭的
学习氛围
让孩子能够心态平和的
集中注意力
第三部
提高能力
孩子跟作业相关的能力啊主要包括这么三项
第一项叫做
整理能力
教会孩子把书本
文具
等做好整理分类
固定位置
减少找文具找资料的时间浪费和分心
孩子就可以更加专注于作业本身
进而提高效率
第二项呢
是作业
计划能力
不要笼统地告诉孩子
晚上七点到九点是作业时间
那这样就会让孩子觉得
哇我要写两个小时的作业
压力删大
或者呢
导致他明明
半个小时
很快就能够完成的作业非要拖到两小时
所以正确的做法是
引导他围绕
四个方面来计划他的作业
第一是开始时间
什么时候开始写作业
要顺应孩子的身心状态而不是家长的要求
你也许习惯了要孩子一回家就赶快写作业
却忽略了孩子的身心状况
其实孩子每天从学校回家
就如同大人刚下班一样
身心上都需要放松
调整一下
所以呢不妨让孩子休息
玩耍一会儿
吃点东西
或者到户外运动一会儿再开始写作业
只要跟孩子约定好时间
有了一个转换心情的空间孩子啊反倒比较容易
进入到好的学习状态
第二就是
先后顺序
按作业的
科目
题型
合理的分配
先后顺序
至于是按科目集中写完再换
还是各个科目
混搭
轮流写
是先一后难
还是先难
获益
这个要尊重孩子自己的习惯
只要他思路清晰
就不妨放手
先按他的来
第三个要考虑的是
中途休息
作业的中途要不要休息如果休息
多长时间
休息一次
每次
休息多久
同样需要提前计划好
儿童的注力还在发展当中
劳逸结合是很重要的
你可以借鉴番茄中的模式来引导孩子做规划
番茄中的寄地模式是二十五加五也就是工作二十五分钟
休息五分钟
但是年龄偏低的孩子呢通常达不到二十五分钟的注意力
我们需要先从低阶的目标
来开始训练
比如
十加二
十五加三
二十加四
逐步的提升到
二十五加务
执行番茄中的时候啊利用计时期
定时
效果会更好一些
这样的渐进式的训练能够有效地促进孩子
集中注意力并且呢
降低压力感提高
成就感
有个七岁的孩子
一个小时的作业
站起来七回
平均不到九分钟
就起来一回
一会儿打开冰箱
一会儿打开电视
一会儿起来转炼圈儿
妈妈后来听了我的课
采用番茄钟来帮助他提高专注度
先降低标准
从
十
加二开始
写满十分钟可以站起来
自由活动
两分钟
一个星气后呢提高到十五加三
一个月之后啊孩子就已经能够稳定在
二十
加四了
第四个要考量的要素是
完成时间
算上作业前的复习时间
中途休息的时间
检查时间
让孩子预估
最后
大概要花多长时间
什么时候能够彻底写完作业
把作业当成考试
时间一到
就交卷
不准再写
这四个方面都考虑周全之后呢就可以让孩子列出一个简单的
书面作业计划来了
好
第三项能力呢就是作业的
完成能力
把写作业的行动程序化
教会孩子
写作业的科学的方法
一
计划
二
复习
三
作业
四
检查
五
签字
先复习
在作业
可以提高他的效率
计算
做图
等等复杂的题目
要先在草稿纸上写对之后
在
腾到作业本上
没写完一道题
要自己先检查
全部写完
检查无误之后
自己
先签字
再去找家长签字
在训练初期
也还可以制作一个写作业的行动程序图
贴在书桌前
来随时
提醒孩子
有时候呢孩子确实会碰到不会做的题
而影响他的速度甚至无法完成
这种情况啊就不能责怪孩子了你要给他提供适当的辅导
如果你也无力辅导那么就需要寻求一些外部的支持
比如孩子的同学
认可老师
甚至是
课外的辅导老师
等等
刚开始练习写字的孩子呢手部的协调性通常是不够的也会导致他的作业速度比较慢
要教会孩子正作却的握笔姿势
多给他一些锻炼
提升的时间
好接下来我们进入到
第四部
赋与乐趣
把写作业变成一件更好玩儿更有趣的事情
比如
这两个游戏
第一个叫做
闯关游戏
打老虎
把列好的作业计划
张贴出来
把写作业的过程当作
闯关
打老虎的挑战游戏
每完成一道题
或者一门科目
让孩子在旁边
贴上一个老虎贴
第二个游戏呢叫做能量游戏
吃番茄
每完成一个番茄中
啊比如说二十加四
啊二十五家五类似这样
让孩子在作业计划上
画上一个番茄
想象自己吃掉了一个大番茄
补充了一大波
新的能量
变得
更聪明
更有力量了
第五步
最后一步
叫做
鼓励进步
不要老想着纠正孩子的错误你可以从
速度
质量
态度
三个角度入睡来肯定
和鼓励孩子
比如
昨天
你只用了四十分钟
就完成了作业
我相信你今天会写得更好的
哇
你看你这一段写的多工整啊
或者
今天全部都作对了
你写得很认真
很用心哦
好了今天的课程就分享到这里下节课呢要跟大家继续分享的主题是
孩子
吃饭拖拉
怎么办
我们
下期再见