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著魂
主播
一维朵
第六集
二
坚持用马克思主义基本理论
武装党员干部
用马克思主义的科学理论教育全党
武装全体党员的头脑
是党的思想理论建设的根本任务
延安时期
面对新的形式和任务
奴力提高全党的
马克思主义理论水平
是推动革命胜利的重要前提和基础
一
成立马克思列宁主义学院
随着抗战形式的发展
中共中央和全党同志
越来越明白学习
和运用
马克思列宁主义理论的重要性
正如***所说
指导一个伟大的革命运动的政党
如果
没有历是知识
没有对于实际运动的深刻的了解
要取得胜利是不可能的
普遍的深入的研究
马克思列宁主义的理论的任务
对于我们
是一个亟待解决
并须
着重的智力才能解决的大问题
正是在这样的历史条件下
一九三八年五月五日
及
马克思一百二十周年诞辰
党中央创办了
延安
马克思列宁主义学院
简称
马列学院
张文天
兼任院长
延安马列学院是中共中央
在延安创办的第一所
以学习
研究
马克思列宁主义基本理论
为重点的干部学院
其教育方针
就是坚持
用
马克思主义的基本理论
和中革革命的实践经验
来教育干部
注重党的基本理论
和基本政策的训练
强调学习马克思主义的立场
观点
和方法
学习
用马克思主义的观点
去观察分析
和解决问题
马列学院开设的课程主要有
政治经济学
哲学
马列主义基本问题
党的建设
中国现代革命运动史
西洋革命师等
在教学和研究中
学院强调
坚持
同以***为代表的党的政治路线保持一致
重视学习和研究
***等中央领导同志的报告和著作
***
张文天
周恩来
朱德
***
陈云等中央领导同志
经常来学院授课
或做专题讲演
***
论共产党员的修养
陈云
怎样做一个共产党员
都是给马列学院学员做的报告通过学习和研究
学员们受到了马列主义基础知识的教育
深入了解了中国社会情况
对党
在抗战时期的路线
方针和政策
有了比较清醒的认识
对党的新民主主义理论和政策
也有了比较全面的了解
一九四一年七月
马列学院改组为
马列研究院
同年九月改名
中央研究院
一九四三年五月
研究院
并入中共中央党校
为该校第三部
马列学院
对提高中国共产党的理论水平
作出了很大贡献
二
***提出
来一个全党的学习竞赛
一九三八年秋
中共六届六中全会
批准
以***为代表的中央政治局的政确政治路线
推动了各项工作的迅速发展
***
在论新阶段的长篇报告中
号召
从这次中央全会之后
来一个全党的学习竞赛
看谁真正地学到了一点东西
看谁学得更多一点
更好一点
随即
在职干部教育迅速兴起
一九三九年二月十七日
中央
专门成立干部教育部
建立在职干部
平均每天学习两小时的制度
对干部类别
教育方针
学习方法
经费保障等问题
作出明确指示
有先后颁布了
中共中央关于
延安干部学习的决定
关于办理党校指示等
明确各学校的定位和办学要求
恢复了中央党校
创办了中国人民抗日军政大学
马列学院等干部学校
为党培养了数十万名
治党
智政
治军的优秀人才
三
中共中央政治局
作出
关于巩固党的决定
指出
巩固党的中心一环
就是
加强党内
马克思列宁主义的教育
阶级教育与党的教育
一九三九年八月二十五日
中共中央政治局
作出
关于巩固党的决定
指出
今后一定时期的中心任务是巩固党的组织
而巩固党的中心一环
就是加强党内的
马克思列宁主义教育
阶级教育和党的教育
使党员
了解马列主义
与
三民主义
民族统一战线
与阶级斗争
民族立场
与阶级立场的政确关系
各级党部必须根据具体环境
与党员政治文化程度
采取
各种方式来进行
有系统
有计划的教育工作
中央特别指出
必须加强对党的各级干部的教育工作
建立
新老干部之间
相互学习
相互尊重的和谐关系
提高党的纪律
加强党的团结
中央强调
干部的马列主义理论学习
必须有专门的计划
和经常进行
以切实提高
干部的政治水平
与工作能力
四
设立
五五学习节
一九四零年一月三日
中共中央
下发了
关于干部学习的指示
规定了干部学习的方针
课程
与在职干部的学习等问题
要求全党干部
都应当学习和研究
马克思列宁主义的理论
及在中国的具体运用
三月二十日
中央书记处
又下发了
关于在职干部教育的指示
这是对干部学习指示的补充
党中央
还把每年的五月五日
马克思诞辰
定为干部学习节
总结每年的学习经验
并对学习模范进行奖励
在第一届干部学习节上
朱德总司令
被评为学习模范
从此
五武学习节活动
在陕甘宁边区
及各抗日根据地
迅速开展起来
在党中央领导人的带动下
延安出现了吃小米饭供理论山的
催人振奋的局面
广大干部理论学习
蔚然成风
五
***亲任中共中央思想方法学习小组组长
做思想方法问题报告
一九四一今年八月二十七日
中共中央政治局会议
在讨论党内教育方针问题时
***发言说
我党干部的理论水平
比内战时
是提高了
现在干部中多读了些理论书籍
但对于
理论运用到中国革命实际上
还不够
我们还没有各种问题的专家
对于
许多实际问题不能下笔
延安学校
是一种概论学校
缺乏实际政策的教育
过去我们只教理论
没有教会
如何运用理论
如
只教斧头本身
而没有教会如何使用斧头
去做桌子
延安研究哲学是空洞的研究
不研究中国革命的内容与形式
不研究中国革命的本质与现象
我们要培养行动的理论家
改造学习
要采用革命的精神对干部教育
学校教育
国民教育都要有一个大的改造
会议同意了***的提议
为彻底打破目前
党内教学方法
与思想方法上的主观主义与刑事主义
决定
由张文天等
组成委员会
研究改造学习的办法
并起草一个决定
八月二十九日
***出席中共中央书记处工作会议
会议决定编辑出版
马恩列斯
反对主观主义
刑事主义的言论
由***等十一人
组成编辑委员会
为加强中央对全党思想上的领导
由中央同志
组成思想方法学习小组
***任组长
十月三十日
***
在中共中央西北局
高级干部会议上
作
思想方法问题报告
以通俗的语言
和生动的势力
讲解辩证唯物主义的思想方法
批判教条主义
主观主义
***指出
理论
观念
概念
原理
原则
都是从实际中得来的
这叫做唯物论
这是
马克思主义起码的一条
理论正确不正确
要拿到实践中去
实践
是真理标准
只从书本出发
从主观幻想出发
不从实际出发
不顾现实
这就是教条主义主观主义
一件事情
没有一定的条件是做不到的
一切
都要从客观实际情况出发
***强调
矛盾和统一
分析和综合
这叫做方法论
也叫做辩证论
理论
还是要学习的
而且
要把理论与实践统一起来
不要做书面上的马克思主义者
而是要用
马克思主义的立场与方法
分析新的事件
解决
新的问题
这些重要论述
为全党克服教条主义
经验主义等
主观主义的错误
掌握和运用
马克思主义的认识论和方法论
解决中国革命实际问题
指明了正确方向
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