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每天五分钟
育儿更轻松
大家好
我是三百讲育儿课的主讲人
留一聊
从今天这节课开始
我将
分
四个阶段
去给大家来讲
孩子的成长规律
这四个阶段分别为
零到三岁
三到六岁
六到十二岁
十二到十八岁
也就是说
我们通过这四个阶段让你了解到孩子从零岁到成年
他
分别
在不同阶段的需求是什么
那他的成长规律是什么
我们
主要会讲
三大点
一个是成长规律
一个是心理需求
一个是培养重点
分阶段给大家来讲解
这样呢
大家更容易理解
也能针对性地知道
我们家孩子照这个阶段我大概
要做什么工作
他的成长逻辑是怎样的
他心里
到底
想的重点是什么
那么这节课那我们首先要讲的是零到三岁的一个成长规律问题
那了解孩子在
三岁之前的成长规律
啊
是我们
每个家长其实都要轻的
虽然有些家长来听课的时候孩子已经大于三岁了但是你也需要知道
三岁之前
他有哪些
成长规律
首先我们要知道
孩子做为一个生命体
刚出生以后
他是
像一张白纸一样
他对这个世界是没有概念的
啊我们
呃开就完
玩笑说
啊每个人都是喝了孟婆汤
所有的记忆都消除了才来到这个世界的
所以
啊我们的孩子也是什么呀
一无所知的
那么他既然是一张白纸就需要什么呢
需要去了解这个世界
所以您发现孩子出生以后呢
他每天
啊眼睛都直勾勾地在看着他周围的世界
他会通过他的五种感官系统
来去
探索他身边的事物
啊在他还不会
用语言或者还不会翻失和爬的时候也就是说在他
四个月之前吧
他的最主要的
认识世界的过程就是
通过
他的
眼睛
耳朵
去听
对吧
如果说
他有情绪了他就自然地呈现
那
这里面我们要强调的是孩子从出生开始
他的身体的感受
和情绪
都已经产生了
不是说孩子大了才有情绪从出生开始就有了情绪
那比如说
孩子在
最开始的这个时间段里
半岁之前
他会
通过
观察
比如说
他
开心的时候他一笑你也给他笑
周围的人都在对他笑他就知道
这个笑的过程能换来对方的
这种
更好看的表情
那他就会产生
对这个世界最基础的认识
那孩子认识这个世界在三岁之前主要的逻辑就是这样的
他会
做出一个举动
来看你然后在他脑海里产生记忆
你的行为你的逻辑
在他这里就产生了
那么
他如果饿了
他又不会表达
啊伴随之前
他只能什么通过哭
释放情绪
那这个时候家长呢
就会啊判断是饿啦
还是尿了对吧
通常孩子
如果是
饿了
会哭
尿了也会哭
难受
穿的衣服过后
啊
热
他也会哭
总之
身体的感受会让他
做出一些情绪上的呈现
那这就是
他通过什么呢他通过哭
发现
有人会在我哭的时候喂我奶
或者说我一哭大家会
在我身上各种操作就
来检踏我身上的一些感受问题
他也会产生这样的记忆
去理解
那么会发现孩子慢慢会爬了之后呢他特别喜欢动
这个时候有一些家长是不理解的
反而会阻止他动
这个举动是错误的因为我们的人的大脑
大脑神经系统是
整个
管理的
身体
全
部的神经和各个器官的
就是说你的
五种感官系统也好你身体的各个部位的肌肉也好
骨骼也好
都是受大脑神经系统控制的
而孩子的这个
一碎到两岁之间
它还在形成一个概念就是它的
感觉统合系统
那
现在市面上有一个课叫什么
感觉
统合失调叫感统失调
这个感觉统合四条什么意思呢就是
我们人类
正常的一些
走路啊
你的这个
做出一个行为
你比如说你要
走路
正常知识走
很有平衡感的
左右的时候来会
摆动
你一个脚步
很平稳地往前走
这样看起来很简单的一个动作其实它是需要
大脑神经系统调用身体的各个
肌肉环节
才能使你走得更好的
那你会发现有一些孩子出生后不久尤其是早产和
剖腹产的这个
小孩
它会有一些叫什么呢走路
姿识不太正常就是学会走路的时候
两三岁
你总觉得它的歪歪扭扭的
这个时候呢它就是一个感同失调的问题
感觉统风系统
这
没有完全发育成熟
所以
你在这个时期你让他多动
多爬多
走多跑
对他的身体的整个发育是有好处的
尤其是
大脑神经系统去
调用身体各个部位它就管理整个身体的时候
它形成这个系统
是非常有益的
所以我是通俗地跟大家来解释了这一段
没有用太多专业的名词
我希望大家听的时候呢不要挑
挑刺说
这老师没有讲什么专业
那个词没讲
你理解我讲的意思就可以我讲得太专业释
好
这是大家要明白的就是这个时期
它的
身体的物理层面
作为他的
身体肌肉
啊物理层面
它是还是在一个完善的过程当中
越动得多
越有益于它
你越阻止他
爬呀洞啊
其实越不利于他的整个感觉统合系统的
这样一个发展发育
这是一点
另外呢就是在
整个
孩子三岁
之前的成长功程当中
它除了
通过自己的
情绪
感受
和他的这个表情来
去跟世界交流之外
它有了语言系统
啊包括他会走路了之后呢
他他探索会更广
比如说他
刚刚
学会爬的时候它一定是
用手摸
周围的所有的东西往嘴里放
我们说他用五种感官系统认识世界
但是眼睛作为一个感官系统只能
让他看到这个物体的形状和颜色表面的各种东西
但是
它并
不能认识到
他看到的这个
物品到底是怎样的所以他会摸
是硬的软的
放在嘴里能不能吃
通过这样一个过程来去认识
身边的小动物
看完
听他叫
在触摸一下
毛茸茸的
他在认识世界
当他会说话会走路的时候呢
他会一个劲地问你
妈妈这是什么
爸爸这是什么
问是什么也是他去
探索认知这个世界的过程
我们讲
不会说话之前
去探
索
他的爬
他的摸
他的观察
都是探索
会说话之后呢叫探知
他会用语言的沟通
来去了解这个世界
而最主要的是
三岁之前孩子呢
特
别
去
重要的一点就是他会通过模仿
周围人的一举一动
来
学习到
这个世界的
最基础的一些
技能
和认知
就是
他没有
上学
没有进幼儿园
那么他要了解这个世界或者说他融入这个世界
他要
建立起
对这个世界最基础的一些知识东西
知识的内容
都是模仿你们
你说话
你教他说
喊妈妈你可能喊了一千遍他学会了对吧
有些话你不用教他一句骂人的话
立刻学会了
吧他在
新的功程当中他会记住记住之后就开始模仿
你的一些行为你玩手机
你
熬夜
你早上睡懒觉
都在影响着他
因为他不知道这个世界的运行规律是怎样的他只能去看你怎么做
他也就怎么做
所以我们讲孩子在他
出生后
这前三年
家长的行为模式做法对他最基础的影响是非常关键的
在我们
传统文化里面
有这样的
歌个词叫
同盟养正啊幼年养性
那硬
幼年时期就是三岁之前基本上
这个时期它主要是在养孩子的心
性
你说一个孩子
他是怎样的一个
啊
心性比如说他是
偏
内向孩子偏外向
是吧他是稳重一点
还是急切一点
其实跟三岁之前的
关联比较大一些
对吧
所以在这个时期
如果说
啊你的培养逻辑是有问题的基本上他也就
从基础的根儿上呢
就沾染了一些
呃家长也要特别注意你了解到三岁之前的重点
基本上一
要
多注意他在
啊
运动方面的培养该动动该跑跑
那么
语言能力的培养
就需要怎么样呢
就是
介入绘本
选一下好的绘本
那关于这一部分内容我们会在接下来课程里边儿
零到三岁的培养重点详细给大家来讲解
那这节课我们要给大家讲的成长规律
那就讲这么多
如果您还有什么疑问和问题
可以在
评论区
告诉我
好了
感谢您的收听
我们下集课给大家来讲
零到三岁的
心理需要
再见
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