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我们的一生就是不断分离的医生
呱呱落地的那一瞬间前
一个出生婴儿也遭遇过第一个无比痛苦的分离
离开了妈妈无比舒服的子宫
从狭窄的**里被挤到这个世界上
冰冷的风
嘈杂的声音
还有刚刚体验的痛苦
让她放声痛苦
但婴儿一开始仍以为
妈妈和自己是一体的
饿了妈妈会给他吃的
冷了
妈妈会把她仅仅抱在怀里
尽职的妈妈无比敏感
真正是感他所感想她所想
她需要什么
妈妈就在第一时间满足她什么
但很快
婴儿意识到
自己与妈妈是两个人
这个心理上的分离
比分娩过程还要痛苦
幼儿们发现
自己无法指挥这个世界
甚至也无法指挥妈妈与是不断地哇哇大哭
慢慢地他们开始接受
妈妈是妈妈
我是我的概念
但是
他们仍然无法接受
妈妈会离开自己
去工作去学习
去怎样怎样这些事实
与妈妈和其他重要亲人的每一次分离都是痛苦的
每一次都让幼儿担心自己被抛弃
接下来
他们不得不再没有妈妈和亲人陪伴的情况下
独自闯世界了
这是一个漫长而痛苦的过程
幼儿园小班开学时
第一次彻底离开家的孩子们
总是哭成一片
哭是因为心疼
因为分离带来的世实在在的疼
在接下来还有小学
初中
高中
最后我们彻底离开家
在以后
我们开始组建自己的家
在以后
我们有了自己的孩子
我们要亲自教他们体验分离
学会分离
分里有多疼
我们必须这么做
因为分离和爱同等重要
他们是生命中最重要的两个主题
他们一起作用
让一个人成长
让一个人成为他自己
拒绝分离就等于拒绝成长
咨询生
永伟龄说
再亲密的两个人也是两个人
如果不懂分离
那么两个关系亲密的人就会黏在一起
而这是很多人生悲剧的深层原因
美国心理学家
斯考特派克成
懂得分离的爱才是真爱
因为父母必须主动与孩子分离
这样才能促进孩子的人格成长
并让他最终成为一个
有独立人格的人
亲子关系如此
师生关系
情侣关系等亲密关系
也漠不如此
如果拒绝分离
爱就是假爱
不懂得分离的两个人粘在一起
你干涉我的空间
我侵占你的空间
两个人都不能很好的成长
分离是一生的主题
荣为零说
在人生每个阶段我们都会遇到重要的分离
他说
在处理分离上会
出现三种结果
第一
成熟分离
一边给予爱
一边坚定地告诉孩子或亲人
你是你
我是我
这样一来关系仍然亲密
但关系中的两个人
都拥有独立而健康的人格
第二
拒绝分离
这样的关系不一定亲密可能还非常恶劣
但关系中的两个人必然会粘在一起
仿佛在演爱与恨的双簧戏
第三
单纯分离
虽然名义上是亲人
但拒绝爱与亲密
如果两人都是成人这种关系维系
如果是亲子关系
那么孩子会遭到难以挽回的伤害
没有分离孩子不能成人
没有爱
孩子一样不能长大
第一个分离
分娩
出生是一个人遭遇的第一个重大的分离
想象一下吧
容伟玲描述说
妈妈的子宫多么舒服
他是温暖的摇篮
是营养的摇篮
是什么都不需要担心没有痛苦的摇篮
但现在
你要被赶出这个完美的摇篮
你相当庞大的身躯被赶进一个狭窄的通道
要有很长时间
这个痛苦的过程才能结束
最后你还有一个糟糕的结果
你赤裸着来到一个冰冷
嘈杂
陌生
而且自己完全无能为力的世界上
还有比这更糟的结果吗
但是这却是你生命里程的开始
分娩
不仅对孩子痛苦
对妈妈也是一个非常痛苦的过程
于是为了减少这个双重的痛苦
现代人越来越流行剖腹产
一开始人们以为
剖腹产带来的都是好处
妈妈腹部肌肉的弹力不会遭到破坏
也不必遭受分娩之痛的折磨
而孩子的头部
因没有遭受挤压
形状更漂亮
应该也更聪明
但是
越来越多的学者开始质疑这一非自然的过程
有研究发现
相当于自然分娩的孩子
剖腹残的孩子
挫折伤明显偏低
难以承受挫折
心理学家则称
自然分娩的疼痛是母子之爱的一种高峰
如果没有经历这个疼痛
妈妈的生命知觉会产生断裂
她会恍惚觉得
孩子像是医生创造出来的
不少采取剖腹产的妈妈在产后会陷入孤独沮丧的情绪
甚至怀疑自己做母亲的能力
不情愿
甚至拒绝承担做妈妈的责任
这样一来
母子关系在一开始就出现了断裂
当然
在特殊的情况下
如果自然分娩很危险
剖腹产就是一种上上职选
但是
我们不能仅仅因为痛苦而拒绝自然分娩
就像不能因为痛苦
而拒绝分离一样
分娩的三种分离
成熟分离
自然分娩的过程在结束那一瞬间
当妈妈将新生而拥在怀里时
爱意会达到一个顶峰
虽然这一刻是一个人变成了两个人
但经历痛苦的折磨后
在甜蜜的爱意中
两个人仿佛又变回一个人
并且因为一开始
就遭遇过痛苦
自然分娩的孩子挫折伤更高
拒绝分离难产是拒绝分离
当然也是没有谁期待的拒绝分离
不过哪吒在妈妈肚子里待了三年零六个月才出事
这一传说的寓意就好像是
在妈妈完美的子宫里多待上一段时间会让我们更强大
这个大受欢迎的情节似乎代表了我们的愿望
拒绝与妈妈的子宫分离
单纯分离
为求一个好日子
一些妈妈甚至会提前采取剖腹产的方式让孩子早点出生
这种分离方式对婴儿会造成伤害
此外出于种种原因
一些妈妈并不爱肚子里的小生命
而分娩就意味着
怀孕这个痛苦过程的结束
第二个分离
与妈妈分手
与妈妈的心理分离是一生中最关键的分离
这个分离如果处理好了
可以为孩子学会成熟分离
享受亲密
同时享受距离而打下
坚实的基础
而每一个惧怕亲密或惧怕
距离的成年人
他们的问题几乎百分百的可以回溯到
与妈妈心理分离的问题上
著名心理学家玛格丽特妈勒
经过大量细致的观察
将三岁前的新生儿分成了三个阶段
一
正常自比期
从出生到一个月
这个阶段的婴儿大部分时间用来睡觉
他需要抚摸和照顾
但仿佛只沉浸在自己的简单世界里
二
正常共升起
两个月到六个月大
这个阶段的婴儿将妈妈和自己视为一体
三
分离期
六个月到三十六个月大
婴儿逐渐意识到
妈妈是妈妈
自己是自己
分离期是一个微妙复杂而多变的心理过程马勒又将它分为四个亚阶段
身体分化期
实践期
和解期
和
个性化期
身体分化期也就是六到十个月
因儿从身体上意识到
妈妈是另一个人
实践期
是在
十到十六个月
婴儿会走了
他热情地探索周为世界
开始爱上自己觉得自己非常强大
对妈妈好像不再那么依恋
这像是一个背叛期
婴儿背叛了与妈妈的亲密关系
和解期
是十六到二十四个月
实践期最后让
幼儿
背受挫折
她明白了自己的弱小
于是重新依恋妈妈
比以前更依恋
相比第二个阶段这个阶段的幼儿胆子更小
以前无所畏惧的他们现在变得什么都怕
怕陌生人
怕探索怕这怕那
而妈妈是他们的偶像
因为妈妈在他们眼中是那么强大
他们越来越明白
妈妈是另外一个人
但同时又发现
没有妈妈他们无法独立
这是最基本的矛盾
马勒称之为
和解期的
冲突
因为这种心理冲突
这个阶段
幼儿很容易受伤
如果妈妈无条件的爱她
能够分享她的每一个心获得的技能和体验
能够发自内心的理解她
接受她
那么
幼儿在实践期的受挫感
会渐解消失
她会重新变得自信起来
理想妈妈的作用就像是一个安全岛
心里有了这个安全岛
幼儿会放心的四处探索
因为他们深信
当自己遭到新的挫折时
强大的妈妈会及时地出现在他的身边
但同时幼儿的自主感也在成长
她越来越喜欢自己做主
他要通过对妈妈大大小小的反抗
来保护自主性
譬如她会尾随妈妈
不停地注视着妈妈的行为
但又会突然离开妈妈
希望妈妈来追她
将她再度抱在怀里
这种常见的模式同时体现了爱与分离
这个阶段
妈妈需要关注并保护孩子
但又不要替他们完成任务
这种程度的把握是非常微妙的
这个阶段的幼儿知道
但又不愿意承认
自己还不能独立地应付环境
因为这种矛盾心理
幼儿很容易受伤
这时
妈妈对幼儿的情感的敏锐捕捉
就变得非常重要
这种捕捉是一种理解
她会让幼儿感受到
妈妈既爱自己
又理解自己的自主性
这样一来幼儿就会认同并模仿妈妈的行为
不过即便如此
幼儿也常常冒出一些短暂的分离需要
意味着他要学习新的内容
并在新的领域挑战自己
在这个阶段如果妈妈不理会幼儿
而听任其自己探索
那么幼儿势必会遭受太多的打击
并最终形成
我不行
而且没有人爱我这样一种意识
如果妈妈太害怕幼儿受伤什么都替她完成
那么
幼儿的自主性就会受到伤害
并最终形成种种不良意识
如
什么都会有人替我解决
妈妈太能干了但我什么都做不好等等
个体化期
在二十六二十四到三十六个月
如果妈妈尊重幼儿自己探索的需要
而且一直保持这个形象
那么幼儿就会认同妈妈
她心中就会有一个积极妈妈
这时虽然孩子从心理上已经与妈妈分离
她彻底意识到
妈妈是妈妈
我是我
妈妈与我之间有一个清晰的界限
但实际上
他心中的我
是对妈妈的内化
可以这样说
妈妈的爱让幼儿找到自己
自己的
内容
就是对妈妈的内话
但是
只有分离
才能让
幼儿成为自己
接下来还有对爸爸的爱与分离
对爸爸妈妈的其他替代者爷爷奶奶外公外婆等重要亲人的爱与分离
谁最爱她
谁的爱与分离就越重要
但最关键的
仍是与妈妈和爸爸的爱与分离
与爸爸的分离一样非常复杂
本文暂不论述
幼儿与妈妈的三种心理分离
成熟分离
幼儿内化了妈妈的形象
有了自己
但幼儿有了自主性
她形成了主动积极探索的特质
拒绝分离
妈妈不愿意与幼儿分离或错误的什么都替幼儿做主
从而阻碍了这个心理上的分离过程
那么
幼儿就会形成依赖症
现在他特别依赖妈妈
以后她特别依赖爸爸或其他情人
等长大后
他会依赖别人
单纯分离
妈妈不理解甚至根本缺乏理解幼儿的意愿
也拒绝
与幼儿分享他探索世界的情感和体验
那么
幼儿就会陷入孤独症
他可能会极度自恋
也可能会患上孤独症
第三个分离与家的分离
这一过程从幼儿园开始直到我们成人才结束
与家的分离是一个漫长的过程
他从
进入幼儿园开始
一直到变成成人才基本结束
当然有些人一辈子都完不成这个过程
在这个过程中
初期亲子关系造的模式开始发挥威力
我在北京做
电话心理咨询时认识的一个打工仔
他上初中时仍每天晚上回家和妈妈睡在一张床上
那个学校全市住宿生
围独他例外
他的村庄离学校二十五公里
每天晚上他都要步行回家
一早又步行去学校
因老被同学笑话
她最后退学了
直到他长得五大三粗时
妈妈才拒绝和她睡一张床
但这未免太晚了
他对妈妈的依赖已严重到了病态
因为想妈妈她每天都要哭
每个星期都要给妈妈打三次以上的电话
在他的倾诉中
她说妈妈并不情愿和她睡一张床
不知有多少次赶她了
但她一死皮赖脸地求妈妈妈妈就会心软下来
这是
孩子不想与妈妈分离
但也有另一种情形
妈妈无法完成与孩子的分离
她甚至会主动破坏这种分离
派克在他的著作
邪恶人性中讲到一个故事
安吉娜的妈妈不能接受安吉拉
有任何的自主性
他的寝室
永远不能关门
妈妈任何时候都有权力走进他的房间
他十一岁
妈妈心血来潮
想把安吉拉的头发染成金黄色
但安吉拉喜欢自己乌黑的头发
而不喜欢金黄色的头发
结果
无论安吉拉怎么反抗都没有用
妈妈最后还是将她的头发染成了金黄色
安吉拉讲话的时候
妈妈说不定什么时候就会命令她闭嘴
但一旦心血来潮
妈妈又会
拼命地去挖掘安吉拉的内心世界
问他想什么
结果到了三十岁的时候
安吉拉不能说话了
他是一名教师
本来可以流畅地讲课
但忽然有一天
她说不出话来了
泰克分析说
与妈妈的关系让安吉拉形成了一种潜意识的模式
关系越亲密他就越没有自己的空间
而他维护自己空间的唯一方式就是不说话
因为无论妈妈怎么侵扰他的个人空间
他只要不说话
妈妈就一点办法都没有
在这种潜意识模式的影响下
安吉拉生活中的任何一个关系
当从疏远变成亲密时
他就会失语
这种失语
只是为了捍卫他的隐私空间
像这样的父母并非少数
泰克说
一些父母之所以如此
是因为他们将孩子当做了一个物
而不是人
他们认为自己有权利去支配这个自己生养的物
在这种情况下
无论父母倾注的是善意还是恶意
这个孩子的自主性都不会得到尊重
不过无论父母怎么样
孩子都不可能再像小时候那样黏父母
因为父母在孩子心中已从
无所不能的神
还原为有很多缺点的普通人
这时
孩子需要新的神
他们需要找到新的偶像去认同
从偶像的人格中吸取养料
也成为自己
这些偶像可能是老师
同学等身边的人
也可能是遥不可及的明星
科学家
政治家等大人物
这时有拒绝分离模式的孩子很容易受到伤害
因为他们遇到的认同对象
经常与他们是不一样的
如果认同对象是单纯分离模式
那么对象会主动远离他
如果认同对象是拒绝分类模式
那么两个人会腻在一起
但这并不甜蜜
因为两个人的成长速度都会因为亲密而慢下来
新的亲密关系
不仅没有促进他成长
反而会成为累赘
与家的三种分离模式成熟分离
爱家
但又喜欢独立
拒绝分离
恋家
无法独立
单纯分离
逃离家庭
拒绝与家庭继续保持联系
也有可能
在与家的分离这个漫长过程中我们会有幸碰上这样一种人
你认为他们很重要
他们也喜欢你
无条件的尊重你
但同时又不与你粘在一起
那么
这样的人哪怕只出现在我们生命中的一个瞬间
他也会对我们起到治疗作用
他们会驱散我们生命中的一些错误
将我们拉向成熟分离模式
我上初二的时候班里来了一位临时老师
当时
他高考发挥失常
没有考上理想的大学
于是来到我们学校
做一段
时间的数学辅导老师
初二上学期的一次模拟考试
我正飞快地写道答案是
他悄悄走到我身边对我说
细心点呀
我都看到好几个错误了
等考试结束后我问他
为什么对我这样说
这好像违反了考试纪律
他回答说
你是最好的学生
我不忍心看你犯错误
我很感激但也很纳闷接着问
可我只在班里排七八名呀
我相信你是最好的
他回答说
虽然现在还不是
他这句话让我感动坏了
他从此成为我的一个偶像
后来我没辜负他
果真成了学习最好的学生
这位老师不久离开了我们学校
并没没有教我们很长时间
可以说
他和我的关系
看起来非常不起眼
但我知道
这是我生命中最重要的瞬间之一
现在
我知道
在这个瞬间
给我的就是无条件的爱
他没有因为我成绩好
而明显喜欢我
也没有因我成绩差
而明显疏远我
这是一种无缘无故的爱
这种爱就仿佛是我们生命中的烛光
一般时候
我们会
忽视这种烛光的存在
但是
当到了一些黑暗的时候
到了我们消极绝望的时候
这种烛光会变得非常亮
非常温暖
并且
点燃这种烛光的人
却思考
不企图在你的心中占据重要地位
丝毫不想控制你
他们来了
点燃了烛光
又走了
就仿佛是你生命中的一个过客
但这样的过客
会给你留下温暖
会让你更相信自己
同时也更相信别人
让你对关系更有信心
也让你对自己更有信心
这样的过客
我称之为
生命的
拯救者
如果我们本来温暖
它们会让我们更温暖
如果我们本来冰冷
这样的温暖
会融化我们
心中的坚冰